中考命题研究(怀化)中考语文 第四编 现代文阅读篇 专题二十 论据的理解和运用(答案不全) 试题.doc

专题二十论据的理解和运用论据是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。论据的理解与运用考查的知识点主要包括：辨析论据类型并分析其作用；能用简明的语言准确概括事实论据；分析观点与材料之间的内在联系；围绕文章论点补写论据。论据的理解1．论据的类型论据要真实、典型、有代表性、有说服力、论据分为事实论据、道理论据两大类。(1)事实论据：充当事实论据的事例必须是典型、确凿的事实也就是既有共性特征又有个性特征、有代表性的、真实的事例。所用的事例可以是具体的也可以是概括的。(2)道理论据：支撑论点的马列主义经典论述、名言警句、公理格言等都是道理论据。但是有两点需要注意：①有些直接用作论点的道理同时也可充当具有自证作用的论据。此时这个论点同时又具有了论据的作用；②并不是所有的引言都是道理论据。虽然引用名人名言能够构成道理论据但是只有那些对论点具有理论支撑作用的引言才是道理论据。2．事实论据的概括首先要考虑到该论据证明的论点是什么也就是说概括出来的论据要紧紧围绕中心论点；再者注意概括的方法注意主要人物及其主要事件；最后用语力求简洁；此外要符合题目要求比如字数的限定。论据的运用1．分析论据的作用(1)道理论据——深刻有力地证明了观点增强了文章的说服力。(2)事实论据——真实有力地论证了观点增强了文章的说服力。答题格式：这是……论据在文中起着论证……的作用。(或引出论点的作用)2．论据的补写补写论据须注意：(1)论据要真实可信不能胡编乱造或张冠李戴；(2)论据要有代表性力求是人所共知的；(3)论据要有说服力要能很好地证明论点；(4)表述力求简洁流畅不超过规定的字数。注意：写道理论据时论据要与论点一致所写的名言、格言应有一定的权威性。直接引用时要与原文对照认真核对不能断章取义；间接引用时不能曲解原意。理解词、句含义1．看词语的指代义(1)明确指代内容的容量：指代词的指代内容可少可多可以指代一个词、短语、句子、句群甚至段落。(这些都要根据具体的语言环境来确定)(2)辨认指代内容的位置：指代词所指代内容在上下文中没有固定的位置大体有两种：一是指代内容在指代词前二是指代内容在指代词后。(指出代词的指代内容类试题一般来说“这”“这个”“这些”是近指；“那”“那个”“那些”是远指；“某”“某类”是不定指等等)(3)归纳指代内容的含义：具体归纳的方法有：①找关键词；②找关键句(即找中心句)；③无关键词、句时先要统览有关指代内容理清其内部关系：或并列或重叠(指代同一内容)或交叉或从属；再用自己简洁、准确的语言来概括。找出指代内容后将所找出的指代内容代入原文看是否通顺合理。2．理解词、句含义要根据内容首先要解释词语的表层含义然后结合选文内容和语境分析深层含义。具体的分析方法有：①从逻辑的角度分析该词的准确性、严密性；②要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性做到言简意赅；③从修辞的角度分析其用词的生动性、形象性等词语的表达中心或阐明观点的(深层、比喻或引申)作用。【例】(2015麻阳长潭模拟)①古来圣贤皆寂寞唯有寂寞出学问。②唐玄奘的寂寞成就了西天取经的事业徐霞客的寂寞成就了旅行天下的壮举司马迁的寂寞成就了史家绝唱《史记》曹雪芹的寂寞成就了鸿篇巨制《红楼梦》……寂寞是一首歌是只有一个人的吟唱；寂寞是一首诗是来自内心深处的独白。③著名学者钱钟书先生甘于寂寞潜心读书做学问。他不喜欢应酬也反感客人来访常以生病为由推辞。他每天呆在书房里做着自己喜欢的事真可谓“________________________”。④钱钟书声名远播时常会有世界各地的人慕名造访。有一位外国女士打电话给他表示非常喜欢他的文章想登门拜访。钱先生听后赶紧说道：“假如你吃了一个鸡蛋觉得不错又何必要认识那只下蛋的母鸡呢？”那位女士深为钱先生的幽默婉拒所折服只好作罢。也许正是有了这种闭门读书做研究的态度钱先生才写出了《谈艺录》《管锥编》等不朽的学术巨著。⑤其实像钱先生这样的人还有很多。他们既能洞悉这个社会又能远离这个社会的喧嚣专心致志做自己的事情。⑥“芥川奖”是日本最重要、最有影响的文学奖项。获奖者有“登龙门”之称——许多作家都因获此奖而名噪一时。最近一届的“芥川奖”获得者田中慎弥却是个“普通人”他年纪轻轻也没有什么高学历为什么能获得如此级别的文学奖呢？媒体对他的描述可能给出了答案：“田中慎弥没有手机也不用电脑。但他却很执著甚至有些固执躲在自己世界里与寂寞相伴专心读书和写作。从他身上人们看到了日本文学新的希望。”⑦田中慎弥能够排除外界的干扰耐得住寂寞埋头写作终成正果。“________________________。”能坐得了冷板凳自然能静得了心、做得了学问。⑧我们的生活本来可以很平静只是因为内心浮躁无法平静所以常常觉得自己很“忙碌”。若能守住寂寞不为外界所干扰一心朝着自己的目标去努力又怎能做不了学