谈数学解题悟性的培养.pdf

年第期河北理科教学研究教法探讨谈数学解题悟性的培养湖北省广水市一中彭光焰解题悟性是人们在解题活动过程中对角形称为黄金三角形可以求出的研究的问题凭借统摄、类比、迁移、想象值．等触发灵感、引发领会继而解决问题的在△中一种能力．这种能力是人的观察力、记忆力、思维力、想象力等多种能力处于高级阶为／／／／＼段时的集中体现同时它还显示出人的超为边上的高．／／＼··常个性心理特征．解题悟性极为重要因为．为等腰三角形当常规思维受阻时往往依托解题悟性去突底边上的高图·．破、去解决．学生解题悟性培养的途径很．为顶角平分多本文谈一些较具体的做法．线‘着力疑点。在思疑中起悟．．．孔子说：“小疑小悟大疑大悟”．可利用三角形内角平分线定理不难求出见疑是悟性的起点和