初中地理21013——河流与湖泊.doc

年级八科目地理第二单元上课时间10.13日课题第三节河流和湖泊课型新授课教学目标知识与能力：1、会运用地图和资料说明中国河湖的基本概况2、了解我国外流区和内流区的划分和分布，主要内流河的水文特征。过程与方法：通过分析、理解我国河湖的基本概况，提高学生分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观.：使学生逐步树立人地协调观念和可持续发展的观念。重点难点会运用地图和资料说明中国河湖的基本概况，了解主要内流河的水文特征。会运用地图和资料说明中国河湖的基本概况。学法指导读图分析讨论复习测评1、我国冬季气温南北，夏季除高原地区外，其他大部分地方普遍。并简单分析原因。2、我国从北向南依次划分为哪五个温度带？我省跨哪俩个温度带？3、我国年降水量分布的总趋势是从向递减。4、根据降水和蒸发的关系可以划分为哪四类干湿地区，我省跨哪俩个地区？5、季风区和非季风区的界限是————为界。6、你能说出我国的几种气候类型？预习导学1、河湖的价值。2、看图P44图2.28先看图大致了解和感受一下我国众多的河流和湖泊，理解内流区和外流区以及它们的划分，看图分别说说我国主要的大河各流入什么洋中。再来理解内流湖和外流胡，咸水湖和淡水湖，结合图理解。3、外流河特征，内流河：主要掌握塔里木河4、阅读材料内容：京杭运河是世界上最长、开凿最早的人工河。5、活动，自己动手看图完成黄河、长江流经的省区都有哪些，各注入什么洋中，填在P47的表格中。从北到南，河流的汛期开始时间和结束时间有什么不同？汛期长短有什么变化？交流展示·师生互评河湖的价值：同学们先说，能说几方面就说几方面，最后我们总结小结：这些河流和湖泊不仅有灌溉、航运、渔盐和旅游等方面的便利，还提供了水资源。看图P44图2.28先看图大致了解和感受一下我国众多的河流和湖泊。内流区和外流区的划分学生先顾名思意“内流区”“外流区”，然后让同学们说说自己的理解，总结。看图分别说说我国主要的大河各流入什么洋中，强调西北部的额尔齐斯河流入什么洋中。再来理解内流湖和外流胡，咸水湖和淡水湖，结合图理解。三、河流的水文特征1、外流河特征：先看图2.29河流流量年变化曲线，理解。学生说特征，鼓励学生结合现实中知道的能说多少说多少，总结：夏季容易形成汛期，汛期径流量占去全年径流量的60﹪——80﹪，秦岭淮河以北和河流，冬季河流结冰，普遍形成枯水期。内流河：主要掌握塔里木河塔里木河是我国最大的内流河，河水主要来自昆仑山、天山等高山冰雪融水。每年7——9月是汛期，10月以后水量大减。看图胡杨林，理解胡杨林的精神“活着千年不死，死了千年不倒，倒了千年不朽’的顽强精神”。阅读材料内容：京杭运河是世界上最长、开凿最早的人工河。全长1800千米，自北向南经过京、津2市和冀、鲁、苏、浙4省，贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系和一系列湖泊。年运输量仅次于长江。活动，学生分组讨论完成自己动手看图完成黄河、长江流经的省区都有哪些，各注入什么洋中，填在P47的表格中。找学生回答自己填的内容。从北到南，河流的汛期开始时间和结束时间有什么不同？汛期长短有什么变化？结合P47表格我国东部地区一些河流的汛期和枯水期比较。总结北方河流：汛期开始晚，结束早，汛期短南方河流：汛期开始早，结束晚，汛期长总结升华通过本节课的学习，我们知道了我国有那么多的大好河山，而且还知道了我们的河湖给人类带来的价值数不胜数，那么我们一定爱护我们的山河环境，慢慢树立可持续发展的观念。课后小结与感悟