谈初中数学作业布置的有效性.pdf

第期总第期教法交流加强生物实验教学提高学生实验素养生物科学是一门以实验实验器材以及实验步骤都事先做了具体的规为基础的自然科学。实验是培定。教学时一边演示一边进解演示讲解得很养学生科学的情感态度和价透彻有关操作要领反复强调要求学生严格谈初中数学作业布置的有效性值观的有效方法。在全面推进按照课本步骤进行操作一旦操作不得法、实素质教育的今天生物高考无验结果与课本中有异等情况教师可能就给予口王艳芬论从形式到内容都发生了深批评或指出“错误”操作并责令纠正。学生被刻的变化体现变知识立意为动地完成整个实验久而久之学生做实验时作业是教学的基本方法之一是反馈、调控技能立意原则注重对学生实只是机械地按照课本中的步骤进行操作只要教学过程的实践活动也是在老师的指导下由验基础理论和实验技能的考结果与课本中一样实验就成功了也就完成学生独立运用和亲自体验知识、技能的教育过察对运用生物学原理分析问了任务使学生主动探究、发现和创新能力的程。它不仅可以加深学生对基础知识的理解而题、解决实际问题能力的考培养受到很大的限制。本人认为在实验教学且有助于形成熟练的技能和发展学生的思维能察生物学实验在高中生物学中应该加强实验的仓新设计。力。然而在现实的教学尤其是数学教学中作教学中的重要性也越来越大。．材料上的创新业却成了学生的包袱”成了负担。不管是在中加强实验教学有利于培养学例如在《观察植物细胞的有丝分裂》实验学还是小学学生都不同程度地存在着过重的生实验能力也有利于促进学中教材中给出的是培养洋葱根尖我们也可作业负担大大超出国家教育