二年级数学上册 长颈鹿和小鸟教案 北师大版 教案.doc

长颈鹿和小鸟教学目标：1、创设“长颈鹿安排住宿”的情境激发学生学习数学的兴趣。2、通过活动让学生体验除法运算与生活实际的密切联系发展学生的应用意识。3、进一步学习用乘法口诀求商体会除法与乘法的内在联系。教学重点：用乘法口诀求商。教学难点：培养学生应用意识。教学准备：课件、实物投影。教学过程：一、情景创设师：同学们你们喜欢大森林吗？你们喜欢大森林里的动物吗？大森林里的动物可友好了瞧！长颈鹿正在为小鸟准备房子呢？（电脑出示长颈鹿和小鸟的图）请同学们仔细地观察图你发现了什么？二、问题探究师：同学们观察员得可真仔细是呀！我们替长颈鹿想一想办法应该为小鸟准备几间房子呢？谁能列式呢？42÷6＝？应该怎样算呢请同桌互相说一说。三、体验感悟师：哪些同学说一说怎么样想？教师在学生交流的基础上板书。师：同学们想一想如果来的小鸟是24只36只48只54只那么长颈鹿要为它们准备几栋房子呢？请同学们在小组内说一说。引导学生反馈。师：同学们如果飞来的小鸟不是42只也不是48只每间房子里住的小鸟也不是6只根据乘法口诀你想补充哪些条件长颈鹿该准备几栋房子呢、在小组内说一说好吗？教师引导学生反馈。刚才我们应用乘法口诀解决了许多实际问题同学们真了不起接下来我们看一组练习。（课后“练一练”第一题）我们比一比看谁应用四、实践应用师：同学们的表现真好下面请同学们看一幅图。出示：学校有24个球分别装在大球筐里要求每个筐里装的要一样多？1、各小组讨论一下可以怎样装？2、说明你们的理由。3、教师引导学生反馈看哪一组同学既对又合理。五、小结这节课你学懂了什么？六、布置作业一课一练七、板书设计：