二年级数学上册 看望老人教案 北师大版 教案.doc

看望老人教学目标：1、组合具体情境给定一个方向能辨认其余的三个方向；会看简单的路线图。2、借助辨认方向的活动进一步发展空间观念。3、运用东、南、西、北这些词语描述物体所在的位置从中体验数学与生活的密切联系。教学重点：让学生通过观察看懂简单的路线图提高辨认方向的能力。教学难点：在辨认简单的路线图的活动中寻找最短的路线。教学准备：课件、教具。教学过程：一、情景创设创设情境：看望老人。同学们你们知道“敬老院”是什么地方吗？小明、小刚还有小红他们是尊敬老人的好孩子。今天是星期日三个小朋友约好要去敬老院看望和帮助老人。二、问题探究1、出示主题图。让学生先试着独立看图填一填看看有什么不明白的地方。再交流。2、组织汇报。引导学生汇报时应先确定东南西北以及三个小朋友要行走的路线。3、通过计算说一说谁家离敬老院最近？谁家离敬老院最远？他们怎么走才能回到自己的家？三、体验感悟学生完成后继续设疑以训练学生的应用数学知识解决实际问题的能力。四、实践应用P63—2、小动物寻宝。1、让学生以故事的形式了解图意。叙述清楚简单的路线图。2、引导学生说出寻宝的具体经过并提出数学问题。五、小结六、布置作业板书设计1、小红向____走____米到敬老院。2、小明向____走____米再向____走____米到敬老院。2、小刚向____走____米再向____走____米到敬老院。