试论在小学数学教学中培养学生创造思维能力.pdf

试论在小学数学教学中培养学生创造思维能力邰和平呼伦贝尔市鄂温克旗教学仪器电教站内蒙古海拉尔中图分类号：文献标识码：文章编号：———需要让我们共同从课堂一一⋯。。世纪将是一个知识创新的世纪．新世纪正在召唤大批例如在复习三角形、平行四边形、梯形面积时要求学生高素质创造型人才人的创造力包括创造思维能力和创造个性想象如何把梯形的上底变得与下底同样长．这时变成什么图两个方面．而创造思维是创造力的核心。所谓创造思维就是与形与梯形面积有什么关系如果把梯形上底缩短为．这时又众不同的思考小学数学教学中所研究的创造思维一般是指变成了什么图形与梯形面积有什么关系问题一提出学生想对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动。它包括发现新事象的闸门打开了：三角形可以看作上底为的梯形．平行四边物提示新规律。创造新方法．解决新问题等思维过程。尽管这形可以看作是上底和下底相等的梯形这样拓宽了学生思维的种思维结果通常并不是首次发现或前所未有的．但一定是思维空间。培养了学生想象思维的能力主体自身的首次发现或超越常规的思考。它具有独特性、求异三、鼓励求异性