小学数学教学中如何培养学生的创造思维能力.pdf

教学探讨小学数学教学中如何培养学生的创造思维能力藤力广西玉林市陆川县沙坡镇秦镜小学广西玉林摘要：教育要改革创新就要抓好基础课程改革大力推进素质教育切实培养学生的创新意识和创新能力。数学是思维的体操在小学数学教学中教师要引导学生主动的参与学习适时地培养和训练学生的创造性思维能力。关键词：改革创新；创造性思维；主动中图分类号：文献标识码：文章编号：———当今创新是一个民族进步的灵魂是国家兴旺发达的不竭有独创性当即给予表扬并鼓励学生要敢于大胆想象做到动力一个没有创新的民族难以立于世界民族之林而创新的有所创见有所发现。关键在于人才人才的成才靠教育。而在平时的数学课堂教学三、鼓励质疑问难培养创新意识过程中我们老师想到更多的是如果把课堂教学任务按时讲授俗话说：“疑是思之始学之端”。创新思维的培养要从问完让学生在最短的时间内把握老师所传授的知识点而往往题开始敢于提出问题是培养学生创新意识的起点培养学生忽视了对学生创造性思维能力的培养这些都是与国家的教育的创造性思维就要鼓励学生质疑问难使学生敏于质疑善于方针是相悖的。教育要改革创新就要抓好基础课程改革大解疑并能够同中见异异中见同平中见奇能够从一些司力推进素质教育切实培养学生的创新意识和创新能力。数学空见惯不易察觉的地方得出不同的方法使创新意识得以培是思维的体操在小学数学教学中教师要引导学生主动的参养。与学习适时地培养和训练学生的创造性思维能力。那么在四、以操作交流为基础培养创新能力小学数学课堂教学中教师如何在重视学生获得知识的同时在动手操作中培养学生创新能力。思维往往是从动作开让学生的思维得到有效的发展呢结合多年的教学经验下面始的切断活动与思维的联系思维就不能得到发展。而动手本人谈谈个人的一些体会：操作是最易于激发儿童的思维和想象的一种活动。在这过