三年级语文上册 山雀 2教案 语文S版 教案.doc

山雀教学目标：知识目标：认识“锯、瓦”等7个生字会写“雀、取”等14个生字。能正确读写四会字组成的词语。能力目标：能正确流利地有感情地朗读课文。情感目标：1.通过对课文的主要内容和重点词句的理解读中体会到山雀的可爱受到关爱他人的教育。2.激发学生观察的兴趣做生活的有心人。教学重点：体会山雀的可爱和作者逗而不伤害山雀热爱小动物的感情。教学用具：多媒体。教学时间；1课时一、导入。1.单元导读。学生把单元导读自由读一遍大致了解本单元即将学习什么内容。2.多媒体出示山雀板书：5山雀学生读两遍课题。二、初读课文、整体感知。1.自由读课文。要求读真字音读通句子。2.再默读课文一边读一边找出好词好句和生字词。3.看课后第二题学习小组内讨论学习。三、精读课文理解品味。1.全班交流。我根据什么猜想到山雀的对话？自由的山雀为什么不飞走？2.品句子：我用望远镜耐心地观察它们直到后来一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。这时我便悄悄地从后面绕过去偷偷走到露出小尾巴的那个地方用手掌堵住了窟窿。（1）小组读。（2）找一找句子中哪些词语写得生动？（害怕惊吓了山雀体现了作者的童心）（3）再多种形式读几遍。3.分角色读山雀的对话。4.指名角色表演。四、多媒体出示多种动物的叫声学生分辨然后出示一个动物画面：秋天来了两只燕子站在电线杆上它们会说什么呢？（1）学生小组讨论。（2）全班交流。表扬说得有创意的学生。五、课外作业。观察一种自己喜欢的小动物注意他帽的动作和叫声猜猜它们会想些什么说些什么。把你的猜想写下来读给小伙伴听。