《有趣的尾巴》教案.docx

《有趣的尾巴》教案作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的《有趣的尾巴》教案，希望能够帮助到大家。《有趣的尾巴》教案1一、活动准备(一)物质准备故事背景图一张，录音磁带一盒，动物的贴绒教具若干，动物头饰若干。(二)知识经验准备事先丰富有关动物尾巴的知识。二、活动方法探索法、类比法、变异法。三、活动过程活动一理解故事内容1．出示大背景图，引导幼儿观察这是什么地方，(大森林)图上有谁。(松鼠妈妈和小松鼠)2．它们看见了小鱼，小鱼是怎样在水里游来游去呢?(引出故事题目)3．借助贴绒教具，完整讲述故事。提问：①故事里出现了哪些动物?②马大哥的尾巴为什么甩个不停呢?③蜜蜂的尾巴为什么像把尖刀?④小松鼠的尾巴又有什么用呢?4．引导幼儿再次欣赏配乐故事。提问：你觉得小鱼、大马、蜜蜂、猴哥、松鼠的尾巴都有什么用途呢?为什么?(启发幼儿讨论，学会自我保护的'意识)。活动二表演故事1．两位教师扮演松鼠妈妈和小松鼠。2．幼儿扮演小动物表演，注意表现角色的动作及神态。活动三续编故事1．启发幼儿思考：还有哪些动物是有尾巴的呢?它们的尾巴又有哪些功能呢?(如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打开，可吸引异性等)2．请幼儿把自己想像、创编的情节续编到故事中去。3．请幼儿自由组合，把续编的故事随着音乐讲给大家听。四、各领域渗透科学：动物尾巴的功能。健康：提高幼儿的自我保护意识。五、生活中渗透抓住良好的契机，向幼儿随机进行教育。六、环境中渗透在大背景图上每种动物的尾巴处提问：“我的尾巴有什么用?”进一步刺激幼儿思考、解答。七、家庭中渗透请家长带孩子到动物园观察动物。八、活动评价九、活动目标(一)认知目标1．在对各种动物尾巴认识的基础上，运用连贯、流畅的语言描述。2．结合已有的经验续编故事，发展想像力和创造力。(二)情感目标培养幼儿的好奇心。《有趣的尾巴》教案2活动目标：1、通过《有趣的尾巴》培养幼儿亲近自然，喜欢探究的兴趣。2、通过探究几种小动物的尾巴，形成初步的探究能力。3、在探究中认识周围事物，提高认知水平。4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。5、发展幼儿的观察力、想象力。活动重点：1、重点：通过探究几种小动物的尾巴，形成初步的探究能力。2、难点：在探究中认识周围事物，提高认知水平活动准备：1、主题课件。2、各种动物头饰、各种布艺尾巴。3、"找朋友"音乐伴奏。活动过程：一、活动的导入(启发谈话式)师：小朋友，你们喜欢小动物吗?幼儿：(喜欢)。师：你们都喜欢那些小动物呢?幼儿：(燕子、小羊、小鱼、小鸭子、小松鼠、孔雀等)幼儿模仿小动物的样子。你们观察过它们的尾巴吗?今天我们玩一个关于小动物找尾巴的游戏，好吗?二、准备活动(猜猜我是谁)1、出示课件。2、根据尾巴猜动物的名字。3、选择合适的尾巴，根据动物生活习性，判断各自尾巴的功能。三、游戏活动："小动物找尾巴"。游戏规则：将幼儿分成人数相等的两组，自由选择自己喜欢的小动物的头饰，在"找朋友"的音乐伴奏下，根据所戴头饰的小动物在布艺尾巴投放圈中找到合适的尾巴，进行接力游戏，那组完成用时最短，尾巴找的最准确，那组获胜。1、幼儿自主选择自己喜欢扮演的小动物。2、开展找尾巴接力游戏。3、宣布比赛结果。4、在游戏中穿插讲解不同小动物尾巴的功能。四、活动延伸(参观园内科学发现室)带领幼儿参观园内科学发现室，观察和了解关于动物的各种信息。本节课通过出示图片及观看课件，让小朋友认识了几种动物，这样激发幼儿课堂兴趣，并了解到每一种小动物的尾巴都是有作用的，而且不同的`小动物其尾巴的作用是不同的，更不能没有尾巴。小朋友听得很认真，课堂兴致很高。在为小动物找尾巴这一环节中不是会都能做好。既有一定的动手能力深透到里，也有对第一部分老师告诉他们知识的记忆体现。动手能力差的及没有仔细观察的幼儿，就较难正确完成这个作业。不过在老师的巡回指导与启示下。孩子都完成了。这样既鼓励幼儿大胆动手操作，又增强了幼儿的自信心。让幼儿感觉自己也不错。在游戏中让幼儿感到科学课的趣味性，也可以发展孩子个性的空间。游戏中力争照顾每位，让孩子都有机会参与。教室里充满了欢乐。愉快的气氛。最后，活动延伸把孩子带进无限的思考，让孩子带着诸多的思考去观察自然界动物的特征。了解它们的特性。但也有不足之处，在探索操作过程中，有一定的局限性，没有扩散以外的动物，我的知识面也不够广，今后要加强知识能力方面的修养。教学反思：1、从课题选择上来说，幼儿园大班的孩子好奇心都特别强，加之他们又都非常喜欢动物，但通过了解我发现，孩子们对动物的某一身体部位，比如说“尾巴”的了解就比较少。我选择这一课题，就是为了满足幼儿对这方面的探究欲望。2、从设计思