《有趣的尾巴》教案.docx

《有趣的尾巴》教案作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的《有趣的尾巴》教案，希望对大家有所帮助。《有趣的尾巴》教案1活动目标1、培养幼儿的好奇心。2、在对各种动物尾巴认识的基础上，运用连贯、流畅的语言描述。3、发展想像力和创造力。一、理解故事内容1、出示大背景图，引导幼儿观察这是什么地方，（大森林）图上有谁。（松鼠妈妈和小松鼠）2、它们看见了小鱼，小鱼是怎样在水里游来游去呢？（引出故事题目）3、借助贴绒教具，完整讲述故事。提问：①故事里出现了哪些动物？②马大哥的尾巴为什么甩个不停呢？③蜜蜂的尾巴为什么像把尖刀？④小松鼠的尾巴又有什么用呢？4、引导幼儿再次欣赏配乐故事。提问：你觉得小鱼、大马、蜜蜂、猴哥、松鼠的尾巴都有什么用途呢？为什么？（启发幼儿讨论，学会自我保护的意识）。二、表演故事1、两位教师扮演松鼠妈妈和小松鼠。2、幼儿扮演小动物表演，注意表现角色的动作及神态。三、续编故事1、启发幼儿思考：还有哪些动物是有尾巴的呢？它们的尾巴又有哪些功能呢？（如：壁虎的`尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打开，可吸引异性等）2、请幼儿把自己想像、创编的情节续编到故事中去。3、请幼儿自由组合，把续编的故事随着音乐讲给大家听。四、师幼评议。师幼评议续编的故事的讲述情况。五、活动延伸：请家长带孩子到动物园观察动物。《有趣的尾巴》教案2设计思路活动准备幻灯片小鼓一个自制翻牌指导一、回忆师：这几天我们都在找关于动物尾巴的资料，那你们说说哪些动物是有尾巴的，它们的尾巴像什么呢？师：小朋友对动物尾巴了解得可真不少。二、捉迷藏师：森林里的一群小动物正在玩捉迷藏的游戏，我们一起来看看。小动物们说：“我们都已经藏好啦，请你看看我的尾巴，猜猜我是谁？”1、幼儿观看幻灯，猜猜动物的尾巴属于谁，为什么？2、数一数一共有几个小动物。3、除了这些动物，你还知道其它动物尾巴的本领吗？师小结：大多数动物都有尾巴的'，它们的尾巴各有各的用处。有的尾巴像方向盘，有的尾巴可以保持身体平衡，有的尾巴像个小板凳，用来支撑身体。它们的尾巴都是用来保护自己的，缺少了可不行。三、游戏师：现在我们和动物朋友做个游戏怎么样？（将幼儿分成两大组，取数字牌贴在胸前）1、个别游戏师随机抽一数字，选上两名幼儿参加答题，敲鼓抢答。师：有一天一只小松鼠睡了一觉醒来发现自己的尾巴不见了，小松鼠难过得快要哭出来了，没有了尾巴怎么在树上跳跃，晚上睡觉被子也没了怎么办，请小朋友快帮帮忙（幼儿观看幻灯，从1、2、3、4、中选择一个，答对的幼儿贴粘纸）以下几题类型同上2、集体游戏每为幼儿手拿两块数字牌，看题进行选择。（题型同上）《有趣的尾巴》教案3活动目标1、激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿喜爱动物的美好情感。2、发展幼儿的观察力、探究学习能力和口语表达能力。3、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备物质准备：有趣的尾巴多媒体课件，谁的尾巴最好看音乐磁带、录音机，动物尾巴作用录像，与动物有关的图书、图片、毛绒玩具和自制找尾巴转筒玩具，自制动物尾巴、头饰（与幼儿人数相等）精神准备：学习歌表演《谁的尾巴最好看》，活动前请幼儿家长帮助幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料，鼓励幼儿去观察动物尾巴的外形特征，探索动物尾巴的作用。活动重难点重点：通过了解动物尾巴的外形和作用，激发幼儿运用各种学习方法探索动物奥秘的兴趣，运用资料搜集法、讨论法与游戏法突破。难点：能够把关于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知，运用启发提问法、课件突破。活动过程一、导入：带领幼儿做谁的`尾巴最好看的歌表演，轻松地导入课题。师幼谈话：歌曲里都唱了谁？都唱了动物的什么？那咱们今天就来谈谈动物的尾巴吧？二、展开：1、引导幼儿与各种关于动物的观察操作材料进行互动，从中初步探索发现动物尾巴的外形和作用。（1）幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最喜欢的一种动物去观察、思考、讲述、看看动物的尾巴长得什么样，都有什么本领。（2）大家共同交流探索结果。提问：你选的动物尾巴长得什么样？有什么本领？（3）教师进行过渡性小结：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的粗，有的细，还有的像把伞呢！可真有趣啊！咱们就来玩个猜尾巴的游戏吧。2、引导幼儿与课件互动，在游戏中进一步认识各种动物的尾巴，激发幼儿喜爱动物的美好情感。（1）做课件互动游戏谁的尾巴、尾巴哪去了、尾巴错了，进一步了解动物尾巴的外形特征。（2）小结（过渡）：咱们小朋友可真能干！帮尾巴找到了主人，也帮动物找到了它的尾巴。还知道不能给动物安错尾巴，因为尾巴对每种动物的生存都起着非常重要的作用。那动物的尾巴到底都有什么