春三年级语文下册 第四单元《综合学习四》教学课件 冀教版-冀教级下册语文课件.ppt

义务教育课程标准实验教科书（一）青石板板石青青石板上挂明灯。若问明灯有多少天下无人数得清。——打一种天体名所见（清）袁枚牧童骑黄牛歌声振林樾。意欲捕鸣蝉忽然闭口立。学习古诗提示：1.自读古诗谈谈诗中都描写了哪些景物？2.再读古诗说说自己的眼前出现了怎样的画面？3.反复朗读体会作者在诗中的感情做到有感情地朗读并背诵。4.配乐学唱古诗《所见》5.课下搜集并背诵描写儿童生活的古诗。读报纸时我把有用的内容剪下来分类贴在旧杂志上这就成了我的“资料宝库”。经常翻开看看会有不少收获呢！你不妨试试。当然剪的报纸只能是自己的。1.预读：又称跳读跳跃式阅读。“读报先读标题”是预读的关键。从这栏跳到那栏从这版跳到那版发现好的文章再仔细读。这样可了解报纸全貌节省阅读时间。6.剪报：对一些觉得可以做资料、有保存价值的内容可剪下来贴在一个专门的活页本子上以便以后阅读、整理成册。等我也长了胡子我就是一个爸爸我会有一个小小的儿子他就像我现在这么大。我要跟他一起去探险看小蜘蛛怎么结网看小蚂蚁怎样搬家。我一定不打着他的屁股喊：“喂别在地上爬！”爸爸、妈妈应该怎样当？孩子们喜欢什么样的爸爸、妈妈？假如你当了爸爸、妈妈你又会怎样做？和同学们说一说如果有可能请爸爸、妈妈一起到教室让他们听听你们的心声。1.学生自由朗读诗歌。思考：你希望自己的爸爸妈妈怎样做？2.了解清楚以下几点：（1）你最希望爸爸、妈妈改变的是什么？（2）你喜欢什么样的爸爸、妈妈？（3）假如你是爸爸、妈妈你怎么当？3.学生自由发言可先在小组交流然后在全班交流。4.学生家庭角色大转变让爸爸妈妈想一想：假如他们是孩子而孩子当了爸爸、妈妈你们各自有什么想法呢？攻城玩儿攻城多在月夜。月很明夜很静。我们约了十多个伙伴去打麦场上攻城。十多个人分成两组每组人都手拉手各自站在打麦场的一端这就是两座城了。一座城上的人齐声喊：“月亮明攻老城。”就是宣布攻城开始。另一座城上的人接应着：“老城开哪个来？”意思是说你们要点哪个人的名呢？那边立即答道：“叫你铁蛋上城来！”叫铁蛋的听到自己的名字很兴奋很激动喊一声：“来了！”喊声落时拔腿就向对方的城堡跑去用很大的力量去冲由人的手臂连起的城墙。冲断了说明城已经攻破便抓个俘虏回来加固自己的城堡；冲不破便被人家扣留做了俘虏。攻城虽然是游戏却能激起我们的真情。月很明夜很静我们玩儿起来个个情绪激昂深深地感到每次冲或被冲都关系重大决定着城堡的安危所以每个人都有一股与城共存亡的精神竭力呐喊拼命地奔跑紧挽着手臂。直到深夜了麦场上仍响彻着我们攻城的号令：“月亮明攻老城。”“老城开哪个来？”“叫你大虎上城来！”1.读文了解游戏暗示写法。2.归纳出游戏的要点：●时间、地点、人物数量●分组、口号、游戏过程●人物的动作和神态以及对待游戏的态度3.全体同学玩游戏体会过程交融情感。4.交流归纳写法。（1）在场景描写中交代时间、地点、人物。（2）在场面描写中突出人物的语言、动作、神态。（3）结尾处重复游戏的开场口号使读者意犹未尽。5.习作介绍游戏评议选优。