三年级数学下册 平均数教案3 人教新课标版 教案.doc

平均数【学情与教材分析】平均数是统计中的一个重要概念。小学里所讲平均数一般是指算术平均数也就是一组数量的和除以这组数量的个数所得的商。在统计中算术平均数常用于表示统计对象的一般水平它既可以反映出一组数量的一般情况也可以用它来进行不同组数量的比较可以看出组与组之间的区别。本课的学习内容是求平均数的方法着重使学生理解平均数的含义切实掌握平均数的实际意义。【素质教学目标】知识教学点：通过丰富的实例使学生初步理解平均数的意义会求简单数据的平均数（结果为整数）能力教学点：体会数学源于生活服务于生活培养学生创新精神；培养学生发现问题解决问题的能力。德育教学点：在与同学合作交流中感受合作的乐趣培养合作探究意识。【学习重点难点】1、通过丰富的实例使学生会求简单数据的平均数。2、通过自主探究使学生初步理解平均数的意义。【教学过程】一、创设、引导学习例1。1、例1的情景图（让学生用自己的话叙述题意)。2、嵌入数学问题：（1）“平均每个人收集了多少个？”理解什么是“平均数”（所有收集的矿泉水瓶平均分成4份）（2）求平均数必须知道什么？所有的矿泉水瓶有几个然后再平均分。（3）计算平均数（14+12+11+15）÷4＝52÷4＝13（个）（4）体会求平均数的方法总数÷总数量=平均数二、合作、指导学习例2。1、结合要求观察统计表获取必须得信息；2、合作完成“平均身高”解决问题。3、体会平均数的意义。（较好的反映一组数据的总体情况）。三、巩固成果、加强理解。1、求平均数的方法你可以自己总结一下吗？它有什么意义？2、完成练习十一。四、板书设计。