一年级语文下册 柳树醒了1教案 人教新课标版.doc

《柳树醒了》学习目标：1、认识“醒、雷“等8个生字会写“说、话”等6个字。2、朗读课文背诵课文本。3、知道春天里事物的变化喜欢观察春天。重点：写字。难点：理解“在春天里还有什么醒了呢？”第一课时课时目标：1、认识“醒、雷“等8个生字会写“说、话”等6个字。2、能朗读课文。3、知道春天里事物的变化。教学过程：一、展示作品导入新课。1、分小组展示春天的图画。2、全班交流展示优秀作品。3、教师参与调动气愤：老师这儿也有一幅美丽的春天图画想看看吗？你们看到了什么？板书课题。（学生读题“醒”字正音记忆）二、初读课文整体感知。1、听配乐课文朗读说说柳书在谁的帮助下醒了？2、分小组自由读课文要求读准字音读通顺。三、合作识字。1、学生在文中圈出生字读一读。2、同桌对读互相正音。3、交流：哪个生字最难记？给小朋友提个醒。游戏：遍地开花。（认读生字）四、细读课文指导朗读1、你从什么地方知道柳树醒了？分小组读书交流。（根据学生的回答依次学习相应的小节）2、学习第一节：（1）指名读。（2）想象：春雷会跟柳树说些什么呢？（3）如果你是春雨雷那就把悄悄话说给组成员们听吧。（4）自己喜欢的方式读第一节。（5）指名读评议。（6）比赛读评选“朗读高手”。3、学习第二节指名读教师板画柳树愿意上台画一画柔软的柳枝吗？你觉得应该怎样读这一小节呢？比赛读指导读。4、学习第三、第四小节观察图画（有条件的看录像）音乐声中教师引读第三、四节。春风中。柳树展示它婀娜多姿的样子你愿意让柳树边得更美吗？（请学生上来画一画）那就请你带着这种感觉读一读课文吧。小组回到读。5、学习第五节。醒了的小柳树可高兴了它在干什么呢？指名读评议。全班读。第二课时课时目标：1、能流利地朗读课文能背诵课文。2、喜欢观察美丽的春天。教学过程：一、复习导入1、自由读一读课文再现课文中的生字。2、开火车认生字。3、完成课后“读读说说”。二、读背课文。1、指名分小节朗读课文喜欢这一小节的其他同学可以一起读。2、会背课文的站起来齐背课文。三、实践活动仿照课文编编诗句再说一说。如：春天跟———说话了。说着说着……四、指导写字1、出示“我会写”中的生字学生观察说说怎么才能写好这些字。2、教师范写学生认为最难写的字。3、学生书写师生评议。五、课外扩展活动：贺知章曾写过一首诗《咏柳》有同学会背吗？课后找一找在春天里还有什么醒了呢？