一年级语文上册 识字 3 2教案 苏教版 教案.doc

识字3教学要求：1.学会本课生字及词田字格前的生字只识不写认识几个偏旁。2.初步了解一些汉字是由图画演变而来的激发学生学汉字的兴趣理解儿歌内容培养热爱祖国河山的思想感情。3.正确、流利地朗读、背诵课文。教学重、难点：指导学生通过看图示意初步认识到一些汉字是由图画演变而来的。认识本课的生字能按笔顺正确地书写田字格中的生字能按字的结构把字写端正、匀称。教学准备：教学挂图生字卡片教学时间：两教时第一课时教学要求：1.学会本课部分生字及词田字格前的生字只识不写认识几个偏旁。2.初步了解一些汉字是由图画演变而来的激发学生学汉字的兴趣理解儿歌内容培养热爱祖国河山的思想感情。一、运用多媒体演示“实物一古文字一今文字”的演变过程1．播放交响乐《茫》创造学习氛围。2．运用多媒体演示汉字演变。(1)师：在很久很久以前我们的祖先生活在一起劳动在一他们看到了很多很多的东西遇到了许多许多的事情。多媒体逐一演示书中第一竖行的实物图引导学生认识。(2)师：由于生活和劳动的需要他们要把看到的东西遇到的事情记下来可那时候还没有文字怎么办呢?我们的祖先是勤劳的、勇敢的、富于智慧的他们创造出了一种方法。（运用多媒体动画展示出6个象形字。）师：这就是我们的祖先用画图的方法创造出来的象形字。是最早的一种造字方法。(3)师：为了便于书写人们在象形字的基础上又造出了现在的汉字。运用多媒体逐一展示出生字及相应的词语重点点拨“舟、竹、川”的意思。二、指导学生看书1．学生自由读书体会这些象形字是怎样产生又是怎样变成现在的汉字的。2．指导看书。(1)看屏幕以“石”为例说说这些汉字是怎样造出来的。(2)学生读书。认读第三竖行的生字和表右面一行的词语。注意要看清音节读准宇音。三、教学生字1．读准字音。(1)多媒体显示：舟、竹、石、川重点指导读准“舟、竹、川”。(2)认读生字带拼音认读。(3)读准词语。指导读准词语中的轻声认读词语卡片。2．字形教学。(1)笔顺。①学生看生字笔顺表记忆生字笔顺一边说笔顺一边书空笔顺。②说生字笔顺重点反馈“舟、竹、泉”的笔顺并板书。③播放轻音乐。学生描红书中生字注意写字姿势训练。（2)启发学生说一说怎样记住这几个字。(3)给“石、竹、泉”找朋友。3．写字教学。(1)学生提出难写的字老师示范书写。(2)学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字四、小结第二课时教学要求：1.学会本课生字及词田字格前的生字只识不写认识几个偏旁。2.正确、流利地朗读、背诵课文。一、复习巩固1．抽读生字词语卡片。2．书空“舟、竹、石”的笔顺。二、学习儿歌1．读正确读通顺。(1)学生轻声读儿歌。注意看准音节(2)反馈检查。读准生字“画、蜡、蓝、燕、笔、黑”(3)自由读儿歌把句子读通顺。(4)反馈检查。2．读懂儿歌读出感情。(1)学生自由读课文思考自己不明白的问题。一边读一边播放轻音乐。（读准字音。）边看图画出自己不懂的词(2)质疑。学生提出不懂的问题。(3)讨论交流解决疑难。学习第一句。①让学生拿出“绿、蓝、青、黑”四种蜡笔帮助学生辨别这四种颜色。②看图讨论：为什么分别用绿蜡笔、蓝蜡笔、青蜡笔、黑蜡笔画竹子、河川、石头、小燕呢?③发儿歌插图的黑白稿让学生涂色。再读一读第一句加深理解。学习第二、三句。①“祖国”这个词我们上学期已学过了淮来告诉老师“祖国”指什么?②小朋友画的“竹子、河川、石头、小燕”就是我们祖国的“河山”。你还知道哪些是祖国的“河山”吗?“绿绿的竹子、蓝蓝的河川、青青的石头、黑黑的小燕”多美呀。所以说是——好河山。③“要问我们画什么?”我们画的是什么呢?(祖国好河山)(4)指导朗读。我们祖国的河山是非常美丽的小朋友们画得也非常美丽。你能读出来吗?3．教学生字指导书写。(1)认读生字重点认读儿歌中的生字。(2)教学新偏旁四点底、竹字头。(3)学生看笔顺图描红书中生字。(4)说说怎样记住“画、蜡、蓝、黑”这4个生字(5)用“画、蓝、黑”扩词。(6)在《习字册》上描红仿影、临写“画、河、笔(7)听写本课生字检测效果。