让多媒体成为小学数学高效课堂的助推器.pdf

／．．—．让多媒体成为数学高效课堂的助推器◆杨祥荣高景伟摘要以小学数学中的多媒体教学为例对多媒体在各个环激活课堂能让他们产生学习新知的积极心理满怀喜悦节的课堂设计中的作用以及教学效果进行探讨并提出新课改地去学习。下积极探索新的教学模式、教学思路、教学方法的必要性。如教学三年级“秒的认识”这一节在新课导入时关键词小小学数学；多媒体；新课改教师把“神十”升空前秒倒计时插入多媒体课件中：印中图分类号：文献标识码：有五星红旗的神舟十号屹立在发射塔上从控制室里传出文章编号学：卜—发令员清脆而响亮的声音“、、、⋯⋯点火”神舟十号像一条巨龙腾空而起震憾人心。学生被眼前的数学课程标准指出要把现代信息技术作为学生学习一幕震惊了眼睛睁得圆圆的⋯⋯这时教师抛出一个问题数学和解决问题的有力工具有效地改进教与学的方式“从神舟十号发射的视频中你发现哪些数学问题”他使学生乐意并有可能投入到现实的、探索性的数学活动中们个个跃跃欲试迅速举起了小手。有的说：“发令员说去。在小学数学教学过程中巧妙运用多媒体创设动人的、出了、、⋯⋯一些数。”有的说：“发令员从倒计直观的、熟悉的、富有挑战性的教学情境把数学故事、动画、时⋯⋯”有的说“发令员秒倒计时⋯⋯”教师接着说“对推导．演变带进课堂让数学课堂真正活起来学生才能真秒倒计时里面有一个时间单位今天我们就学习杪’正融入数学主动参与学习活动自觉完成思维火花的撞的认识。下面我们再跟发令员一起倒计时秒重温那击和知识构建不断积累数学活动经验全面提升数学能力。激动人心的时刻”这样的情境激发了学习兴趣激活了巧用多媒体创设情境