发挥多媒体优势打造小学数学高效课堂.pdf

发挥多媒体优势打造小学数学高效课堂吴建敏河北省馆陶县王二厢联校馆陶【摘要】现代多媒体技术可以通过视听信息的传递渲染气氛创设思维情境加快思维速度调动思维积极性帮助巩固深化。因此开展网络环境下的教学研究是促进多媒体技术与学科课程整合的有效途径。【关键词】小学数学多媒体技术效益高效课堂构建高效课堂的目的在于让学生获取更多的知识锻造各作方面的能力养成良好的习惯培养丰富的情感满足终身发展传统数学过于注重知识的传授、过于强调接受学习、过于重的需要。在信息化背景下发挥多媒体的优势来实现高效的课视书面知识而轻视日常生活中的知识。在传统教学模式的课堂堂教学。这已经得到越来越多人的关注也是时代发展的必然。上由于教师与学生之间的关系保持着不平等状态而且在课堂由于多媒体声文图像并茂具有形象性、直观性生动活泼、信息中教师经常无暇重视学生之间的交流和互动所以在传统教学容量大、知识结构新、应用广、效率高、效果突出等特点运用于课堂中学生之间学生与老师之间的交流和互动都非常的少。数学课堂教学可产生常规教学手段根本无法实现的效果不仅而新课标倡导学生主动分析、探究、勤于动手强调在掌握基本可以激发学生的学习兴趣而且能活跃课堂气氛提高新课效知识和基本技能的同时形成积极主动的学习态度、学会学习、率使学生获得最佳的学习效益从而确保小学数学教学的优形成正确的价值观。在这种情况下我们可以充分利用多媒体技化。术在一个新知识或者新问题建立后积极让学生进行讨论、总一、运用多媒体技术创设仿真教学情境。激发学习兴趣结交流教师只需担任一个引导的角色。这种教学模式可以有效运用多媒体教学可以构建强大的形象支持与图文资源以地锻炼学生的搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力生动活泼的生活素材展现于学生面前创设新颖有趣的问题情以及交流和合作的能力并且通过自主学习而获得知识相较于境将教材具体化、形象化从而激发了学生的学习兴趣使学生教师硬式灌输的知识来说对学生的记忆会更加深刻。身心愉抛融入到教学中乐学、爱学。例如：在《旋转》这一课的四、借助多媒体技术拓展交流的信息化平台。促进探索实导入环节我利用多媒体课件播放了世界第一高楼迪拜塔的旋践转视频给学生身临其境的感觉强烈的动画刺激充分调动了学