一年级语文上册 an ang教案 西师大版 教案.doc

《anang》教学设计教学目标1、学会韵母an、anɡ能在四线格中正确书写会读它们的四声。2、能准确地拼读韵母是an、anɡ的音节。体会前后鼻韵母发音的不同。3、在教师的帮助下试着自己拼读儿歌感受拼读的乐趣。教学重难点读准韵母an、anɡ和相应的音节。教学方法导读法、引导法学习方法自主、合作、探究教学准备拼音卡片、投影教学时间1～2课时。教学设计一、激趣引入1.复习d、t一课的儿歌。出示注音字卡“团”、“甜”、“碗”让学生在儿歌中找找读读。2.观察找出三个音节的相同部分。3.（出示an）慢慢地读一遍“团、甜、碗”猜猜“an”念什么。4.小朋友们猜得对不对呢？用表音图检验一下。二、学读an、anɡ1.学an。（1）看图：图上画的是什么地方？读准“天安门”。（2）读准an讲发音要点辅以形象的手势演示介绍前鼻韵母。2.学anɡ。看图读准“昂着头”。由“昂”引出anɡ讲发音要点辅以形象的手势演示介绍后鼻韵母。3.读带调的韵母。师生共同纠正。三、指导书写完成“读读写写记记”四、拼读练习1.两拼音射线图出示声母与an、anɡ相拼的练习。2.三拼音拼读带调音节词。qianmianlantianpiaoyangyuanfang五、学读儿歌六、完成“读读连连”。七、指导书写板书ananɡ教学后记