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一年级数学下册 数数教学分析 冀教版 教案.doc
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一年级数学下册 数数教学分析 冀教版 教案.doc
数数教学内容：教材第41-43页教学目标：知识与技能：使同学们能够正确的数出100以内的数体验出数数的不同方法培养同学们的估计意识建立数感。过程与方法：通过实际操作让同学们通过认真观察经历运用适当的方式数100以内的数的过程。情感态度、价值观：体验数与生活实际的联系培养同学们做事认真的习惯。教材分析：本课安排的主要内容：数邮票——数珠子——数花生米——实践综合应用是有层次的。数邮票这个内容主要是在学生上节课数数的基础上让学生在具体数数的过程中通过直观感悟体验数数除了一个一个的数以外还可以根据具体情
2023-06-05
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数数教学内容：教材第41-43页教学目标：知识与技能：使同学们能够正确的数出100以内的数，体验出数数的不同方法，培养同学们的估计意识建立数感。过程与方法：通过实际操作，让同学们通过认真观察，经历运用适当的方式数100以内的数的过程。情感态度、价值观：体验数与生活实际的联系，培养同学们做事认真的习惯。教材分析：本课安排的主要内容：数邮票——数珠子——数花生米——实践综合应用,是有层次的。数邮票这个内容，主要是在学生上节课数数的基础上，让学生在具体数数的过程中，通过直观感悟体验数数除了一个一个的数以外，还可
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数数教学内容：教材第38-40页教学分析与建议：教材设计了3个数学活动首先设计了“数扣子”和“边数边串起来”的活动让学生在自主数扣子的活动中了解学生的数数情况。教材之所以选择数扣子的活动一方面是学生对扣子比较熟悉扣子也比较容易找到。另一方面考虑到学生的年龄特点把扣子串起来也是学生愿意参与的活动。教学时要给学生充分的数的时间让全体学生都完成数的过程然后再交流数的结果。活动二教材设计了“抓一把扣子估计一下有多少颗再实际数一数”的过动和“把你估计的和数的结果与同学交流一下”的要求让学生在抓、估、数的个性化学习
2023-06-05
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