一年级数学下册 一 加与减（一）第6课时 美丽的田园教案 北师大版.doc

第6课时美丽的田园教学目标1.知识与技能:初步发展从具体情境中提取数学信息、提出数学问题并进行解答的能力。巩固20以内数的加减法并达到计算正确与熟练。2.过程与方法:通过小组分享逐渐加深对加减法的认识和理解积累数学活动的经验。3.情感态度与价值观:体会数学与生活的联系感受数学的应用价值激发学习数学的兴趣。教学重点巩固20以内数的加减法。教学难点从具体情境中提取数学信息、提出数学问题并进行解答。教法谈话引导学法小组合作交流教学准备课件课时安排1课时教学过程一、谈话导入新课同学们现在是什么季节?春天是什么样子的呢?同学们想不想和老师一起去感受一下春天美丽的田园呢?你们有兴趣吗?二、发现问题解决问题1.找数学信息。(1)看一看。(课件出示主题图)啊多美的地方啊!仔细看看美丽的田园里都有些什么呀?按顺序说一说。(2)说一说。你能不能用数学的眼光仔细观察一下找出藏在里面的数学信息呢?把你找到的数学信息填在书上第一个问题串的空格里。全班交流发现的数学信息教师板书:空中有11只小鸟树上有5只小鸟;小山羊有5只小绵羊有7只;岸上有6只白鹅河里有8只白鹅。2.提出数学问题。刚才同学们找到了这么多数学信息并且进行了整理根据这些信息你能提出哪些数学问题?学生提问教师板书。一共有多少只小鸟?一共有多少只羊?树上的小鸟比空中的小鸟多几只?……3.解决问题。(1)解决问题串1树上的小鸟比空中的少几只?刚才大家提了这么多的数学问题你们都会解答吗?谁来解决这个数学问题:树上的小鸟比空中的少几只?小组内交流全班交流。这么多数学信息要解决这个问题我们要用到哪些数学信息?你能找到这些数学信息吗?分析题意列式解决。(2)用刚才的方法解决大家提出的其他问题。先小组内说再全班交流。交流时先说清楚你们解决的是哪个问题解决这个问题你用到了哪几个数学信息你是怎样列式的。同学发言的时候其他人要认真倾听哦!4.完成课本问题串3“8+6=”这个算式解决的是什么问题?小组内讨论交流:8表示什么?6表示什么?加法是解决什么问题的?追问:8+6还可以解决生活中的什么问题呢?举例说一说。三、巩固提升1.完成课本第1题。(1)填一填。(2)小鹿比小松鼠多几只?(3)17-9解决的是什么问题?(4)再提一个数学问题并试着解答。独立解答全班交流订正。2.完成课本第2题。先说清题意再列式解答。四、全课总结今天这节课你有什么收获?板书设计美丽的田园树上的小鸟比空中的小鸟少几只?11-5=6(只)