一年级数学下册 一 加与减（一）第4课时 开会啦教案 北师大版.doc

第4课时开会啦教学目标1.知识与技能:通过具体情境和实际操作初步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算丰富对减法意义的认识。2.过程与方法:经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程巩固十几减76的退位减法。3.情感态度与价值观:让学生感受数学与生活的密切联系培养学生学习数学的兴趣和热情。教学重点理解减法的实际意义。教学难点根据主题图提出简单的数学问题。教法谈话法学法操作探究教学准备小棒、课件、圆片等课时安排1课时教学过程一、复习出示口算卡片:13-6=15-8=17-9=14-8=11-6=11-9=14-6=16-7=12-7=二、实际应用1.谈话引入课题。老师发现大家都是善于观察的孩子今天我们一起来看一下出示主题图引导学生认真观察。问:你发现了什么数学信息?学生汇报:有11个小朋友他们准备开会会议室只有7把椅子。根据信息你想到了什么?下面老师要和大家一起去看看班干部开会的情景。出示课题:开会啦。2.新课讲授。(1)根据信息你能提出什么数学问题?问题1:如果每人坐1把椅子够吗?问题2:还缺几把椅子?(2)指导学生动手操作解决提出的问题。请你用准备好的图形来摆一摆。我们用圆纸片表示开会的人数用三角形纸片表示椅子的把数。一一对应地摆观察一下所摆的图形够吗?还缺几把椅子?你发现了什么?同桌互相说然后指名说最后集体评价。(3)你能列式解决这个问题吗?教师根据学生的回答板书:11-7=4。在这个算式中11表示什么?7表示什么?得数4表示什么?集体交流引导学生明确:每人坐一把椅子不够还缺4把椅子。三、巩固提高1.完成课本第1题。引导学生先看图理解图意。问:图上有哪些数学信息?你能提出一个什么数学问题?有15个小朋友去植树共有7把铲子每人1把铲子还差几把?指名学生回答独立解答。2.完成课本第2题。先看图理解题意。问:你找出了哪些数学信息?有12个小动物有7个苹果每个小动物1个苹果还缺多少个苹果?学生独立完成集体订正。再提一个数学问题可以提“每只小动物一个盘子还缺几个盘子?”3.计算比赛。完成课本第3题。4.方框里能填几?完成课本第4题。学生独立填空指名说一说。观察一下这几组算式你有什么发现?5.填一填。完成课本第5题。先独立计算再观察每一组算式你有什么发现?在每一组中减去的数都是相同的被减的数一个比一个大1得数也一个比一个大1。四、全课总结今天这节课你有什么收获?你还有哪些不明白的地方?板书设计开会啦11-7=4