一年级数学上册 5以内数的组成教案 冀教版 教案.doc

5以内数的组成教材内容：教材35——36页教学目标：知识与技能：在动手摆的基础上了解5以内数的组成。过程与方法：通过动手操作体会合与分的方法经历把两部分合成一部分的过程。情感、态度、价值观：在老师的鼓励下表达自己个性化的做法。教学准备：学生准备蓝色、红色、黄色的圆片教师准备电脑课件。学习方式：可采用小组合作活动探究的学习方法。教学过程：环节教师活动学生活动情景创设同学们看！我们的好朋友大头蛙来了他来干什么？噢！来找他的朋友丫丫。丫丫正看着这些花片干什么？原来是老师让她把这两种颜色的花片合起来。怎么合呢？你知道合在一起是什么意思吗？学生认真观察。学生回答：合就是把两种颜色的花片放在一起。探究与体验看！这是什么颜色的花片？有几个？（电脑中闪一闪）这又是什么颜色的花片？到底怎么合呢？丫丫发愁了。不知怎么做。同学们你们愿意帮助丫丫吗？那好老师也为你们准备了学具。1号袋内装的红色花片倒在左边2号袋内装有蓝色的花片把它们倒在右边摆一摆。咦怎么又有这么多花片？看！丫丫又犯愁了原来老师让丫丫在这么多花片中把黄色花片分出来。丫丫别着急我们一起帮助你。同学们老师为你们准备了3号袋子里面有许多花片倒出后把黄片分出来看看你们怎样分的。谁还有不同的摆法？我们看看大头蛙怎样帮助丫丫分？看兔博士也来到课堂上它看同学们这么聪明也想考考大家：拿出3个蓝色花片和3个红色花片合起来有几个花片？请同学们再拿出这两种颜色的花片使它们各自合起来是5想想拿两种花片怎样拿？学生看电脑数一数有多少花片。学生齐数花。学生回答：愿意边摆边说小组交流汇报：（1）红色花片不动把蓝色的花片推到红色花片中。（2）蓝色花片不动把红色花片推到蓝色花片中。小组成员分后相互说说然后汇报给大家。学生认真观察。学生自己动手摆一摆再汇报。动手摆一摆然后汇报不同的摆法。实践与应用今天同学们跟着大头蛙帮助丫丫解决了“合与分”的问题在兔博士带领下知道了几和几合成5同学们真棒！下面我们做找朋友的游戏。同学们一起做找朋友的游戏。