（天津专用）高考物理一轮复习 专题十七 实验与探究课件-人教版高三全册物理课件.pptx

专题十七实验与探究考点一力学实验A组自主命题·天津卷题组 知识拓展在“验证力的平行四边形定则”实验中选取合适的标度按比例作平行四边形求F1和F2的合力而力F方向应与橡皮条方向共线。2.[2017天津理综9(2)]如图所示打点计时器固定在铁架台上使重物带动纸带从静止开始自由下落利用此装置验证机械能守恒定律。 ①对于该实验下列操作中对减小实验误差有利的是。A.重物选用质量和密度较大的金属锤B.两限位孔在同一竖直面内上下对正C.精确测量出重物的质量D.用手托稳重物接通电源后撤手释放重物②某实验小组利用上述装置将打点计时器接到50Hz的交流电源上按正确操作得到了一条完整的纸带由于纸带较长图中有部分未画出如图所示。纸带上各点是打点计时器打出的计时点其中O点为纸带上打出的第一个点。重物下落高度应从纸带上计时点间的距离直接测出利用下列测量值能完成验证机械能守恒定律的选项有。A.OA、AD和EG的长度B.OC、BC和CD的长度C.BD、CF和EG的长度D.AC、BD和EG的长度3.[2016天津理综9(2)]某同学利用图示装置研究小车的匀变速直线运动。 ①实验中必要的措施是。A.细线必须与长木板平行B.先接通电源再释放小车C.小车的质量远大于钩码的质量D.平衡小车与长木板间的摩擦力②他实验时将打点计时器接到频率为50Hz的交流电源上得到一条纸带打出的部分计数点如图所示(每相邻两个计数点间还有4个点图中未画出)。s1=3.59cms2=4.41cms3=5.19cms4=5.97cms5=6.78cms6=7.64cm。则小车的加速度a=m/s2(要求充分利用测量的数据)打点计时器在打B点时小车的速度vB=m/s。(结果均保留两位有效数字) 解析①若细线与长木板不平行随着小车逐渐靠近滑轮细线与水平方向的夹角增大小车所受合力随之变化因此小车的加速度发生变化即小车不做匀变速直线运动故细线必须与长木板平行A选项必要。先接通电源待打点计时器稳定工作后再释放小车点迹按匀变速运动规律显现在纸带上;若先释放小车再接通电源则开始阶段点迹不规律误差较大故B项必要。该实验研究小车的匀变速直线运动与小车所受到的合力及合力大小的计算无关故C、D项不必要。②交流电的频率为f=50Hz相邻两计数点间的时间间隔t=0.1s由逐差法可求小车的加速度。a= =0.80m/s2vB= = m/s=0.40m/s4.[2015天津理综9(2)]某同学利用单摆测量重力加速度。①为了使测量误差尽量小下列说法正确的是。A.组装单摆须选用密度和直径都较小的摆球B.组装单摆须选用轻且不易伸长的细线C.实验时须使摆球在同一竖直面内摆动D.摆长一定的情况下摆的振幅尽量大②如图所示在物理支架的竖直立柱上固定有摆长约1m的单摆。实验时由于仅有量程为20cm、精度为1mm的钢板刻度尺于是他先使摆球自然下垂在竖直立柱上与摆球最下端处于同一水平面的位置做一标记点测出单摆的周期T1;然后保持悬点位置不变设法将摆长缩短一些再次使摆球自然下垂用同样方法在竖直立柱上做另一标记点并测出单摆的周期T2;最后用钢板刻度尺量出竖直立柱上两标记点之间的距离ΔL。用上述测量结果写出重力加速度的表达式g=。 解析①应选用密度较大且直径较小的摆球A错。在摆动中要尽力保证摆长不变故应选用不易伸长的细线B对。摆动中要避免单摆成为圆锥摆摆球要在同一竖直面内摆动C对。摆动中摆角要控制在5°以内所以D错。②设两次摆动时单摆的摆长分别为L1和L2则T1=2π T2=2π 则ΔL= ( - )因此g= 。5.[2014天津理综9(2)8分]某同学把附有滑轮的长木板平放在实验桌上将细绳一端拴在小车上另一端绕过定滑轮挂上适当的钩码使小车在钩码的牵引下运动以此定量探究绳拉力做功与小车动能变化的关系。此外还准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸、纸带、小木块等。组装的实验装置如图所示。 ①若要完成该实验必需的实验器材还有哪些。②实验开始时他先调节木板上定滑轮的高度使牵引小车的细绳与木板平行。他这样做的目的是下列的哪个(填字母代号)。A.避免小车在运动过程中发生抖动B.可使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰C.可以保证小车最终能够实现匀速直线运动D.可在平衡摩擦力后使细绳拉力等于小车受的合力③平衡摩擦力后当他用多个钩码牵引小车时发现小车运动过快致使打出的纸带上点数较少难以选到合适的点计算小车速度。在保证所挂钩码数目不变的条件下请你利用本实验的器材提出一个解决办法:。④他将钩码重力做的功当做细绳拉力做的功经多次实验发现拉力做功总是要比小