（天津专用）高考物理一轮复习 专题三 牛顿运动定律课件-人教版高三全册物理课件.pptx

高考物理(天津市专用)考点一牛顿运动定律的理解和简单应用B组统一命题、省（区、市）卷题组答案D本题考查了国际单位制中的基本单位及导出单位利用单位的定义方法及导出方法考查了学生的理解能力、推理能力体现了科学本质、科学态度等素养要求渗透了关注社会发展、科技进步等价值观念。由于物理常量与环境和测量方式等因素无关故用来定义基本单位时也不受环境、测量方式等因素的影响A正确。由题意可知t、ν的单位已定义真空中光速c、基本电荷e、普朗克常量h均为基本物理常量故可分别用l=vt、I=q/t、hν=mc2来定义长度单位m、电流单位A及质量单位kgB、C正确D错误。3.(2018课标Ⅰ156分)如图轻弹簧的下端固定在水平桌面上上端放有物块P系统处于静止状态。现用一竖直向上的力F作用在P上使其向上做匀加速直线运动。以x表示P离开静止位置的位移在弹簧恢复原长前下列表示F和x之间关系的图像可能正确的是 ()  答案A本题考查胡克定律、共点力的平衡及牛顿第二定律。设系统静止时弹簧压缩量为x0由胡克定律和平衡条件得mg=kx0。力F作用在P上后物块受重力、弹力和F向上做匀加速直线运动由牛顿第二定律得F+k(x0-x)-mg=ma。联立以上两式得F=kx+ma所以F-x图像中图线是一条不过原点的倾斜直线故A正确。4.(2016课标Ⅰ186分)(多选)一质点做匀速直线运动。现对其施加一恒力且原来作用在质点上的力不发生改变则 ()A.质点速度的方向总是与该恒力的方向相同B.质点速度的方向不可能总是与该恒力的方向垂直C.质点加速度的方向总是与该恒力的方向相同D.质点单位时间内速率的变化量总是不变C组教师专用题组答案A根据实验结果得到的最直接的结论是如果斜面光滑小球将上升到与O点等高的位置A项正确。而小球不受力时状态不变小球受力时状态发生变化是在假设和逻辑推理下得出的结论不是实验直接得出的结论所以B和C选项错误。而D项不是本实验所说明的问题故错误。6.(2011北京理综186分0.60)“蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处从几十米高处跳下的一种极限运动。某人做蹦极运动所受绳子拉力F的大小随时间t变化的情况如图所示。将蹦极过程近似为在竖直方向的运动重力加速度为g。据图可知此人在蹦极过程中最大加速度约为 ()A.gB.2gC.3gD.4g考点二牛顿运动定律的综合应用A组自主命题·天津卷题组解析(1)设物块受到的滑动摩擦力为F1则F1=μmg ①根据动能定理对物块由A到B整个过程有Fx1-F1x=0 ②代入数据解得x1=16m③(2)设刚撤去力F时物块的速度为v此后物块的加速度为a滑动的位移为x2则x2=x-x1 ④由牛顿第二定律得a=  ⑤由匀变速直线运动公式得v2=2ax2 ⑥以物块运动的方向为正方向由动量定理得-F1t=0-mv ⑦代入数据解得t=2s⑧2.(2019课标Ⅲ206分)(多选)如图(a)物块和木板叠放在实验台上物块用一不可伸长的细绳与固定在实验台上的力传感器相连细绳水平。t=0时木板开始受到水平外力F的作用在t=4s时撤去外力。细绳对物块的拉力f随时间t变化的关系如图(b)所示木板的速度v与时间t的关系如图(c)所示。木板与实验台之间的摩擦可以忽略。重力加速度取10m/s2。由题给数据可以得出 ()图(a) 答案AB本题考查牛顿运动定律的综合应用体现了物理学科科学推理的核心素养。分析知木板受到的摩擦力f'=f。0~2s木板静止F=f'F逐渐增大所以C错误。4s~5s木板加速度大小a2= m/s2=0.2m/s2对木板受力分析f'=ma2=0.2N得m=1kg所以A正确。2s~4s对木板有F-f'=ma1F=f'+ma1=0.2N+1× N=0.4N所以B正确。由于无法确定物块的质量则尽管知道滑动摩擦力大小仍无法确定物块与木板间的动摩擦因数故D错误。3.(2015课标Ⅰ206分0.677)(多选)如图(a)一物块在t=0时刻滑上一固定斜面其运动的v-t图线如图(b)所示。若重力加速度及图中的v0、v1、t1均为已知量则可求出 ()A.斜面的倾角B.物块的质量C.物块与斜面间的动摩擦因数D.物块沿斜面向上滑行的最大高度4.(2015课标Ⅱ206分)(多选)在一东西向的水平直铁轨上停放着一列已用挂钩连接好的车厢。当机车在东边拉着这列车厢以大小为a的加速度向东行驶时连接某两相邻车厢的挂钩P和Q间的拉力大小为F;当机车在西边拉着车厢以大小为 a的加速度向西行驶时P和Q间的拉力大小仍为F。不计车厢与铁轨间的摩擦