校园分类垃圾箱.doc

《校园分类垃圾箱》教学设计活动目标：1、通过具体活动，让学生关注校园垃圾，调查了解校园垃圾的大概情况及垃圾箱的盛装现状，从而学会设计科技、环保、实用的校园分类垃圾箱。2、通过活动，培养学生的合作精神与创新能力、收集处理信息能力及适应社会的综合实践能力。3、通过活动，加强学生的主人翁与责任意识，培养学生的自信心，分享合作与交往的快乐。活动重点：了解垃圾不分类的危害，知道保护自然环境的重要性。能与同伴友好协作，设计环保实用的校园分类垃圾箱。活动准备：多媒体课件。学生多渠道的搜集了垃圾分类等资料。活动过程：一、创设情景，揭示课题。1、小品表演《垃圾箱里的悄悄话》2、学生谈谈对表演的初步感受。二、明确目标，自主学习。1、出示活动目标：我要关注校园垃圾，调查了解校园垃圾的大概情况及垃圾箱的盛装现状。学会设计科技、环保、实用的校园分类垃圾箱。2、学生看书24页，自己完成调查记录。三、资料交流，深化扩展。1、学生展示课前收集的有关垃圾不分类造成危害的资料。2、明确垃圾不分类的危害，垃圾分类的必要性。3、投影出示世界各地的垃圾箱，对投影的内容进行简单介绍。四、校园调查，合作探究。（完成25页表格）1、以小组为单位调查校园各处垃圾箱有哪些垃圾？确定小组成员分工，准备调查工具，如：调查记录表、摄像机等。2、校园垃圾箱设立的位置是否合理、科学？画出校园垃圾箱的分布图3、观察校园垃圾箱的外形、功能有何不足之处？五、调查反馈，合作设计。(完成26页设计图）1、调查成果反馈，小组集中展示，2、思考分类垃圾箱的设计方案，3、完成设计图，并展示，改进设计方案。板书设计：关注生活垃圾活动二：校园分类垃圾箱校园垃圾分类校园垃圾箱设计图展示