一年级语文上册 全一册导学案（无答案） 语文A版.doc

看图说话学拼音一、学习目标学会单韵母a、o、e能读准音认清形正确书写。知道单韵母有四个声调认识声调符号能直接读出带调a、o、e的音。3、认识书写汉语拼音的四线三格正确掌握a、o、e的笔顺知道三个字母都占中格。二、重点难点重点：a、o、e的发音和韵母的带调读。难点：o的发音及a、o、e的第二声和第三声的发音。三、知识链接汉语拼音的用处很大它可以帮助我们识字、学习普通话、查字典、读拼音读物、还能帮助我们电脑打字是我们学习的好帮手。四、自主学习1、观察情景图说说图上画了哪些小动物它们在干什么？（1）图上画的是什么季节？什么时间？小女孩在做什么？小女孩的嘴巴大大的会发出什么声音呢？自己试一试把嘴巴张得大大的可以发什么音？2）夏天的早晨大公鸡在做什么？大公鸡怎样打鸣？自己试一试。（3）什么在小河里游？把“鹅”的音平读就是“e”。2、观察课文插图看看a、o、e像什么？听录音试着跟着读一读。五、小组合作探究内容（一）、识记“a、o、e”。音：出示卡片讲解范读学生互读师巡回检查帮助纠正错误的读音。形：“a、o、e”分别像什么？怎样记住它的形？写：①认识四线三格；②观察“a、o、e”的位置；③讲笔顺并范写生跟着书空；④先描再独立写。（二）、我会读声调。āáǎàōóǒòēéěè六、反思质疑1、本节课我学会了什么？2、还有哪些不懂的地方？3、评选出本节课中小组成员表现最突出的“学习之星”。七、达标测评1、我会读。āàǒǎēèěáóòé2、我会听写a、o、e：八、朗读训练一声平二声扬三声拐弯四声降āáǎàōóǒòēéěè九、记忆背诵张大嘴巴aaa圆圆嘴巴ooo扁扁嘴巴eee看图说话学拼音2一、学习目标1、学会b、p、m、f4个声母读谁音认清形正确书写。2、我能学会声母bpmf和单韵母拼成音节的方法。3、学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节。4、认识”伯”.二、重点难点重点:b、p、m、f的发音方法及音节的拼读方法、认识汉字.难点:韵母带调拼音。三、知识链接汉字的音节是由声母和韵母组成的。韵母我们已经学习了6个今天我们开始学习声母还要学习声母和韵母的拼读方法声母一共有23个这节课我们要学习4个声母。四、自主学习1、观察图上画的是谁？他们在干什么？b就是把“广播”的“播”读得又轻又快；p就是小男孩“爬山坡”的“坡”。2、b-p有什么不同？b是右下半圆p是右上半圆。3、看看mf像生活中的什么物体？m像是两个门洞f像是拐杖。4、观察情境图说说图上画了谁？他们在干什么？引出“伯”。五、合作探究（一）学习“bpmf”（小组合作探究）音：出示卡片讲解范读学生齐读后指名读并用“bpmf”说话。（小组齐读、同桌读、个人读。）形：这个“bpmf”像什么？怎样记住它的形？（小组讨论）写：①观察“bpmf”的位置；②识记笔顺跟着书空；③先描红再独立写。（二）学习音节的拼读法1、看图一个小女孩把b推向a组成音节你知道怎样读吗？2、拼音时声母要读得轻短些单韵母要读得响亮些快速读成。3、拼读口决配动作小组比赛读"前音轻后音重两音相连猛一碰。4、小组合作学习试着拼拼音节我会带着大家读。bapomapafofabomo六、反思质疑1、本节课我学会了什么？2、还有哪些不懂的地方？3、评选出本节课中小组成员表现最突出的“学习之星”。七、达标测评1、请给下面的音节标上四声。babababamimimimifafafafa2、把音节补充完整。bá→b—（）（）→m—ǐfù→（）—ù3、我会说。爸爸：（）。妈妈：（）。4、朗读训练（1）、babobibupapopipumamomimufafofub-ā→bāb-á→bá