突出学法指导 优化初中数学课.pdf

【学法指导】突出学法指导优化初中数学课柯楚端广东省潮安县古巷镇孚中初级中学广东潮安摘要：终身学习是现代社会发展的需要培养学生学会学习是教学的根本目标也是每一位数学教师的职责。因此数学课堂教学应突出学法指导让学生既能“学会”又能“会学”把蕴藏在学生身上的巨大学习潜力开发出来。关键词：兴趣；阅读；记忆；解题规律；总结努力探索学法指导的方法指导学生既能“学会”二、数学课学法指导的具体实施又能“会学”把蕴藏在学生身上的巨大学习潜力开发．引导学生读教材。教材是学生获取知识的主要来出来显得尤为重要。下面笔者就初中数学学习方法的源也是学生学习的主要依据指导学生学会阅读是培指导作几点浅议。养学生学会“学习”的重要途径。我在读教材的学法指一、培养学生的学习兴趣为学法指导奠定基础导上采取的方法是：教师先让他们预习或阅读提纲在爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”的确兴趣提纲中指问题让学生根据提纲带着问题去预习教是学习的源动力。因而在整个教学过程中培养学生材要求学生边读边思考边做好笔记画出重点找出难的学习兴趣启发他们的求知欲激发他们的学习积。对于教材中的例题则引导学生先通过思考、分析极性对于提高教学质量具有十分重要的意义。得出结论再去预习、阅读教材从教材中找出答案判．注重学习目的的教育。教育学生明确学习目的断自己的分析是否正确。是激发学生学习积极性的重要手段。在教学过程中特．重视知识结构教学指导学生有效的记忆方法。别是刚开学的第一节课我总要问学生：“为什么要学记忆是一个人所经历的事物在人脑中的反映是人脑积习数学”一方面我用名人的名言来说明数学的重要累功能的表现。学生学习成绩的优劣与记忆能力是密性。另一方面通过一些具体例子说明数学在科学技术切相关的。我在数学教学中十分重视知识结构的教学和工农业生产上的广泛应用鼓励学生为攀登科学高培养学生的记忆能力。为了帮助学生记住数学基础知峰为建设具有中国特色的社会主义强国而努力学好识一方面通过指导学生学会把知识归类变为有条理