研究生数学建模的特点与培训策略研究.pdf

年月教育教学论坛第期．研究生数学建模的特点与培训策略研究贾利新张小勇信息工程大学河南郑州摘要：数学建模就是用数学语言描述实际现象的一个过程。是一种数学的思考方法是运用数学的语言和方法。通过抽象、假设、简化建立能近似刻画并解决实际问题的一种强有力的数学手段。本文结合教学实践结合建模的特点对数学建模的课程的教学改革提出几．最建议。关键词：数学建模；数学语言；教学改革中图分类号：文献标志码：文章编号：———全国研究生数学建模竞赛是针对当前全国在读知识只要有日常的交通规范常识就可以完成在加研究生的竞赛活动主要是激发研究生对生活实际的上赛题所需的数据命题人也都给出了这就大大减轻创新同时提高研究生的学习兴趣提高学生对于与数了学生收集数据的负担。从完成赛题所需的数学知识学模型的建立和通过运用计算机对实际问题进行解来看传统的高等数学、线性代数、概率论与数理统计决的综合能力拓展学生的知识面培养大家的团队基本是够用的当然有些时候还要加上一些最简单的合作意识和对事物的创新精神从而使优秀的学生能运筹学和图论知识等。够在过程中通过实践脱颖而出迅速地成长起来。推相比之下研究生数学建模竞赛的赛题更为开动研究生教育改革能够更好地增进学校与学校之间放。其题目一般来自工程技术和管理科学等方面的实的友谊关系。从年起开始举办以来我校参加了际问题虽然也不要求参赛者预先掌握深入的专门知历次竞赛均取得了优秀的成绩这项竞赛在我校研识但由于命题人大多都是课外人员这就造成了出究生中的影响力越来越大在广大研究生中也打下了题的不严谨造成好多的题目专业性较差甚至有的扎实基础。该活动已经成为我校一项重要的课外活动题目还是命题人的科研项目里尚未解决的问题因此之一也成为研究生培养阶段的一个重要实践环节。这就造成了许多题目数学味道比较“淡”学生在答题一、数学建模的概念