三年级语文上册 第五单元 交流平台 初试身手 习作例文课件1 新人教版-新人教级上册语文课件.ppt

交流平台·初试身手·习作例文一次平常的探亲之旅因为留心观察作者认识了一个可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。❋交流指导你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的摸上去很光滑。放到鼻子边闻有一股淡淡的香味。剥开皮尝一下是一种很特别的香甜的味道……老师指导：先想一想自己观察到了什么然后用一段话写一写自己观察中的发现注意要写清自己发现了什么语句要通顺。参考答案：春天到了可爱的小草小心翼翼地从草地里探出头；田野里地下沉睡了一冬的种子终于萌发出了嫩绿的小苗；小河上的冰融化了河水发出美妙的响声；花儿换上了五颜六色的新装。大地苏醒万物告别了漫长的冬天。我家的小狗我得好好写写我们家的小狗它叫“王子”是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。它跑得特别快我总也追不上它。不过“王子”很乖（ɡuāi）它总是在前面等着我。我教过“王子”认字可是它连一个字母也没学会不过它倒是挺爱上课的。我教它念“狗”的时候它叫得最欢。它准是在想这是在说它自己呀！“王子”还会数数不过总共才会数到二。它喜欢哼（hēnɡ）哼叫和汪汪叫。“你要干什么？”“王子”在我面前哼哼时我问它。它汪地叫一声晃一晃脑袋表示想要出去。“现在还想干什么？”当我们走出院子时我接着问它。“王子”又汪地叫一声朝铁路那边跑去。“你该一次说完哪！”我一边埋（mán）怨（yuàn）一边跟在它后面跑。我知道“王子”想去那儿干什么它喜欢同火车赛跑。每次都是它输（shū）可它从不在乎。每当有火车开过来“王子”都以为能跑赢（yínɡ）它。等到跑不动了它便冲（chònɡ）着远去的火车汪汪叫上几声不知是允（yǔn）许火车开走呢还是骂（mà）了火车一顿（dùn）。主题概括思维导图1.总分结构条理清晰。第一自然段先概括写小狗的特点后面几个自然段再通过事例来具体描写。2.细致观察展开联想。作者不仅仔细观察了小狗的不同表现还写了由小狗的表现想到的许多事情将小狗的淘气和可爱写得活灵活现。比如写小狗跑不过火车时的叫声作者就进行了推测把自己想到的也写了下来。习题解答老师指导：写“王子”学习汉字“狗”时叫得最欢和它与火车赛跑的部分都能体现出“王子”的淘气可爱将这些地方认真读一读仔细体会再与同学交流。文中的描写我爱故乡的杨梅我的故乡在江南我爱故乡的杨梅。细雨如丝一棵棵杨梅树贪婪（lán）地吮（shǔn）吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条一片片狭（xiá）长的叶子在雨雾中欢笑着。端午节过后杨梅树上挂满了杨梅。杨梅圆圆的和桂圆一样大小遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟刺也渐渐软了平了。摘一个放进嘴里舌尖触到杨梅那平滑的刺是那样细腻而柔软。杨梅先是淡红的随后变成深红最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑而是因为太红了看上去像黑的。你轻轻咬开它就可以看见那新鲜红嫩的果肉嘴唇（chún）上舌头上同时染（rǎn）满了鲜红的汁水。没有熟透的杨梅又酸又甜熟透了就甜津津的叫人越吃越爱吃。我小时候有一次杨梅吃得太多感觉牙齿又酸又软连豆腐也咬不动了。我这才知道杨梅虽然熟透了酸味还是有的因为它太甜吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西才感觉到牙齿已经被它酸倒了。主题概括思维导图1.调动多种感官细致观察。作者用眼睛看用舌尖触用舌头尝调动多种感官来细致观察杨梅生动形象地写出了杨梅树的样子杨梅果的外形、颜色、味道的特点。2.连续观察关注事物的发展变化。作者连续观察发现了杨梅外形、味道的变化让我们仿佛看到了杨梅的成熟过程。3.夹叙夹议。既写发现也写自己观察时的想法。如写杨梅吃多了之后牙齿又酸又软的原因是作者的分析也是自己的想法。加入自己的想法能把观察对象写得更清楚让人看得更明白。习题解答杨梅