深化教学改革,合理构建初中数学高效课堂.pdf

高效课堂深化教学改革合理构建初中数学高效课堂●文／郝爱梅发挥学生的主体地位注重学生互助、合作交流建立民课堂氛围非常重要。在上新课之前教师应先做好课程准备主、平等的师生关系用心与学生沟通用爱去和学生交流赢安排好课堂流程这样才能在课堂上省掉一些不必要的探索得学生的信任和热爱真正的心对心的走近学生的心灵这样过程。在课堂中应加入一些学生自由发挥、讨论的环节真诚才能提高课堂效率打造出真正的高效课堂。地鼓励学生对于学生发表的一些创新性言论要着重表扬。课一、数学课堂教学现状下教师应多与学生沟通熟悉每个学生的性格特征寻找他初中生正处于青春期思想和行为较为叛逆情绪敏感多们的闪光点因人施教寻找正确的引导方式。与学生建立朋变处理问题的方式也比较极端容易对教师产生敌对情绪。友关系真诚地对待学生这样学生会对教师产生亲近感能教师应了解他们的年龄特征采取适当的管理方式如果管理够更好地投入到数学学习中去。有这种融洽的师生关系作为方式不当会使学生产生逆反心理这时就更难构建高效率的支撑必然能创造出一种轻松、自由的学习环境在这样的课课堂。目前存在于初中数学课堂教学中的各类现象的原因有堂中学生有较高的学习积极性思维活跃、反应灵敏有助于很多但我以为主要还是教与学的融合不当所造成。学生的心智发育提高课堂的学习效率。．数学教学能激发学生想象力与创造力和发散学生思维四、创设教学情境有效地激发学生的学习兴趣的课堂教学还比较少留给学生自疑、自悟、自练的时间很有．构建和谐的师生关系激励课堂氛围。限知识不能得到及时适时地活化；学生参与机会少、参与面作为师生问双向信息交流的教学活动这种交流是以信小积极有效的师生互动不多。任为基础以情感为载体的。教师要放下架子既做关心他们．一些学生自学能力薄弱抓不住问题的重点和难点既的朋友又做学生心灵、智慧的双重引路人。为此教师应花更不能根据教材中的叙述正确回答问题也无法运用学过的相多的时间和学生进行情感交流走进他们的学习