注重数学思想渗透 提升创新思维品质.pdf
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中学数学研究年第期徐利治
注重数学思想渗透提升创新思维品质.doc
注重数学思想渗透提升创新思维品质胡启辉(四川省德阳市旌阳区双东镇第一中心小学四川德阳)【摘要】小学的学习是学生学习习惯、学习方法、思维品质的主要培育阶段,小学数学教学不但要教给学生数学基础知识,更要注重数学思想的渗透,从而提升学生的创新思维的品质。1转化的思想方法数学知识体系中处处蕴涵着灵活思辨的转化思想和方法。比如,五年级出现了小数乘除法之后,乘除之间随时可以进行转化,而除法、分数以及比之间也同样可以进行各种自由转换,这就为学生灵活利用不同方法解决各种问题提供了广阔的空间。学生可以在寻求各种异途同归的不
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年月新教师教学第期
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感悟算理,注重数学思维品质的提升计算教学是小学数学中重要的组成部分,它贯穿于小学数学教学的始终,学习时间长,分量也最重,它直接影响学生的数学学习兴趣和数学思维品质,其重要性可想而知.但学生对计算教学却比较厌烦,计算错误率普遍较高,其主要原因是学生不能很好地理解和掌握算理进行灵活地计算。下面笔者就谈一谈在计算教学方面的一些体会。1、通过丰富的教学活动来感悟"算理"掌握算法"算理",顾名思义是指计算的方法与原理。在教学中老师们普遍认为,让学生理解"算理"比较复杂,意义不大,所以有的教师干脆直接告诉学生"怎么算
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