第十八课三国鼎立学案.doc
sy****28
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
第十八课三国鼎立学案.doc
2011年11月人教版七年级上第十八课三国鼎立学案班级姓名学号【学习目标】1、掌握曹操统一北方、赤壁之战和三国鼎立局面的形成;2、分析曹操在不同战争中胜败的原因;3、客观评价曹操这个历史人物【学习重点】官渡之战;赤壁之战;三国鼎立形成【挑战脑电波】战争胜负我预测**资料研习**1、《三国志》中记载:“公至赤壁,与备战,不利。於是大疫,吏士多死者,乃引军还。备遂有荆州、江南诸郡。”2、赤壁之战前,根据曹操给孙权的劝降书,说是“今治水军80万众(现在我已经训练了水陆大军80万人)
第十八课三国鼎立导学案.doc
第十八课三国鼎立导学案襄阳市实验中学郭财生【内容标准】了解三国鼎立形成的史实。【重点难点】官渡之战、赤壁之战、三国鼎立局面的形成。曹操统一北方的原因【新课导入】【自主学习—知识结构】一、官渡之战和赤壁之战战役名称官渡之战赤壁之战背景东汉末年军阀混战,曹操实力增强,袁绍盘踞河北势力很大,想消灭曹操。基本统一北方,想统一南北;南方刘备、的势力有所发展。时间年年交战双方和和孙刘联军结果以少胜多,大败袁绍孙刘联军在以少胜多,在周瑜的指挥下用的办法,大败曹操。影响奠定了曹操统一的基础。奠定了局面的基础。二、三国鼎立
第十八课__三国鼎立.ppt
第18课【导学1】官渡之战【导学2】赤壁之战【导学3】三国鼎立的形成三国的舞台走过众多的英雄,请同学说说你所知道的三国人物?其中哪些人物对三国鼎立的形成起到了关键作用?曹操(公元155-公元220),即魏武帝,字孟德,小名阿瞒、吉利,沛国谯县(今安徽亳州)人。东汉末年杰出的政治家、文学家、军事家和诗人。在政治方面,曹操消灭了北方的众多割据势力,恢复了中国北方的统一,并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序。文化方面,在曹操父子的推动下形成了以曹氏父子(曹操、曹丕、曹植)为代表的建安文学,史称建安风骨,在文学
第十八课 三国鼎立.ppt
第十八课三国鼎立学习目标历史上以少胜多的战役曹操统一北方的条件1、官渡之战胜败的原因:222年,孙权称王,国号吴,定都建业。三国统治者都注意发展生产从东汉统一政权到三国鼎立,历史是在进步吗?阅读以下材料,你认为应该如何评价曹操?材料一:“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已”------选自曹操的《龟虽寿》“东临碣石,以观沧海。水何澹澹山岛竦峙。”----------选自曹操的《观沧海》材料二:曹操接受谋士荀彧的建议“挟天子以令诸侯”;接受谋士许攸的建议,取得了官渡之战的胜利。材料三:统一了北方,积极发
第十八课三国鼎立.ppt
第18课曹操(155—220),沛国谯(今安徽亳县人)人。小名阿瞒,字孟德。东汉末年的政治家、军事家、诗人。曹操一、官渡之战龟虽寿(部分)汉.曹操老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。孙权看图说成语曹念奴娇·赤壁怀古二、赤壁之战和三国的建立赤壁之战三、三国鼎立3.孙吴开发江南夷洲吴国造船业发达,船队曾到达夷洲动脑筋200年时战官渡,曹、袁力量有悬殊,曹操用了许攸计,统一北方定根据。老骥伏枥志千里,208年战又起,曹操南下到赤壁,孙刘联军齐抗击,孔明周瑜巧用计,火烧赤壁定大局。请找出途中的错误