高考物理二轮复习 专题五 实验技能与创新 第13讲 力学实验与创新课件-人教版高三全册物理课件.ppt

专题整合突破要点解读第13讲力学实验与创新1微网构建高考真题1．(2018·全国Ⅰ22)如图(a)一弹簧上端固定在支架顶端下端悬挂一托盘；一标尺由游标和主尺构成主尺竖直固定在弹簧左边；托盘上方固定有一能与游标刻度线准确对齐的装置简化为图中的指针。2．(2018·全国Ⅱ23)某同学用图(a)所示的装置测量木块与木板之间的动摩擦因数。跨过光滑定滑轮的细线两端分别与木块和弹簧秤相连滑轮和木块间的细线保持水平在木块上方放置砝码。缓慢向左拉动水平放置的木板当木块和砝码相对桌面静止且木板仍在继续滑动时弹簧秤的示数即为木块受到的滑动摩擦力的大小。某次实验所得数据在下表中给出其中f4的值可从图(b)中弹簧秤的示数读出。图(a)回答下列问题：(1)f4＝___________N；(2)在图(c)的坐标纸上补齐未画出的数据点并绘出f－m图线；答案：(3)f与m、木块质量M、木板与木块之间的动摩擦因数μ及重力加速度大小g之间的关系式为f＝____________________f－m图线(直线)的斜率的表达式为k＝__________；(4)取g＝9.80m/s2由绘出的f－m图线求得μ＝___________。(保留2位有效数字)[解析](1)由图b可读出弹簧秤的示数f4＝2.75N。(2)f－m图线如图所示。0.204．(2018·北京21)用图1所示的实验装置研究小车速度随时间变化的规律。d．以速度v为纵轴、时间t为横轴建立直角坐标系在坐标纸上描点如图3所示。结合上述实验步骤请你完成下列任务：(1)在下列仪器和器材中还需要使用的有________和________(填选项前的字母)。A．电压合适的50Hz交流电源B．电压可调的直流电源C．刻度尺D．秒表E．天平(含砝码)(2)在图3中已标出计数点A、B、D、E对应的坐标点请在该图中标出计数点C对应的坐标点并画出v－t图象。答案：小车的速度随时间均匀变化(5)早在16世纪末伽利略就猜想落体运动的速度应该是均匀变化的。当时只能靠滴水计时为此他设计了如图4所示的“斜面实验”反复做了上百次验证了他的猜想。请你结合匀变速直线运动的知识分析说明如何利用伽利略“斜面实验”检验小球的速度是随时间均匀变化的。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析](1)打点计时器使用的是交流电源故选A不选B；相邻打点间的时间是已知的故不选D；计数点间的距离需要用刻度尺测量故选C；由于不需要知道小车和重物的质量故不需要天平(含砝码)故不选E。(2)连线时要让尽量多的点在一条直线上。(3)可以依据v－t图象是倾斜的直线(斜率一定)即小车的速度随时间均匀变化判断出小车做匀变速直线运动；v－t图象的斜率表示加速度。5．(2018·天津9(2))某研究小组做“验证力的平行四边形定则”实验所用器材有：方木板一块白纸量程为5N的弹簧测力计两个橡皮条(带两个较长的细绳套)刻度尺图钉(若干个)。①具体操作前同学们提出了如下关于实验操作的建议其中正确的有__________。A．橡皮条应和两绳套夹角的角平分线在一条直线上B．重复实验再次进行验证时结点O的位置可以与前一次不同C．使用测力计时施力方向应沿测力计轴线；读数时视线应正对测力计刻度D．用两个测力计互成角度拉橡皮条时的拉力必须都小于只用一个测力计的拉力②该小组的同学用同一套器材做了四次实验白纸上留下的标注信息有结点位置O、力的标度、分力和合力的大小及表示力的作用线的点如下图所示。其中对于提高实验精度最有利的是________。[解析]①A错：两绳套拉力的合力不一定沿角平分线。B对：同一次实验用一绳套拉橡皮条和用两绳套拉橡皮条结点O的位置相同不同次实验结点O的位置可以不同。C对：为减小摩擦和误差施力方向沿测力计轴线读数时视线正对测力计刻度。D错：合力可以比分力大也可以比分力小。②为了提高实验精度测力计读数应尽可能大一些标注细线方向的两点离结点应尽可能远一些标度应尽可能小一些。故选B。6．(2018·江苏11)某同学利用如图所示的实验装置来测量重力加速度g。细绳跨过固定在铁架台上的轻质滑轮两端各悬挂一只质量为M的重锤。实验操作如下：请回答下列问题：(1)步骤④可以减小对下落时间t测量的__________(选填“偶然”或“系统”)误差。(2)实验要求小钩码的质量m要比重锤的质量M小很多主要是为了________。A．使H测得更准确B．使重锤1下落的时间长一些C．使系统的总质量近似等于2MD．使细绳的拉