四年级数学上册 第4单元《线和角》(线与角)单元考点复习 冀教版 素材.doc
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四年级数学上册 第4单元《线和角》(线与角)单元考点复习 冀教版 素材.doc
《线与角》单元考点复习
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《线与角》单元考点复习
素材-全国-2019_四年级数学上册 第4单元《线和角》(线与角)单元考点复习 冀教版.doc
2《线与角》单元考点复习
四年级数学上册 第4单元《线和角》(角的分类)教学建议 冀教版 素材.doc
《角的分类》教学建议教学目标:1、在动手折角、用活动角作角的过程中认识各种角以及它们之间的关系。2、认识平角和周角知道锐角、直角、钝角、平角、周角之间的大小关系。3、积极参与动手操作活动获得愉快的情感体验。教学建议:◆认识平角、周角1、让学生拿一张长方形的纸师生口述(1)的方法让每个学生动手折一折。2、教师提问:折成的是什么角?学生口头回答后鼓励学生用自己的方法检验这个角是不是直角然后交流检验方法和结果。3、让学生把折成直角的纸先打开一个对折然后说明:把折成直角的纸打开后我们看到两个直角这样两个角组成的角
四年级数学上册 第4单元《线和角》(角的分类)教学建议 冀教版 素材.doc
《角的分类》教学建议教学目标:1、在动手折角、用活动角作角的过程中,认识各种角以及它们之间的关系。2、认识平角和周角,知道锐角、直角、钝角、平角、周角之间的大小关系。3、积极参与动手操作活动,获得愉快的情感体验。教学建议:◆认识平角、周角1、让学生拿一张长方形的纸,师生口述(1)的方法,让每个学生动手折一折。2、教师提问:折成的是什么角?学生口头回答后,鼓励学生用自己的方法检验这个角是不是直角,然后交流检验方法和结果。3、让学生把折成直角的纸先打开一个对折,然后说明:把折成直角的纸打开后,我们看到两个直角