七年级历史下册 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治作业课件 新人教版-新人教级下册历史课件.ppt

第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展◆核心解读明朝时期加强君权的政治措施有哪些？产生了哪些影响？说明了什么问题？(1)措施：废除丞相制度使六部直接对皇帝负责；设立锦衣卫、东厂等特务机构监视臣民的活动及生活；取消行中书省设“三司”。(2)影响：明朝君主集权的强化起到巩固明朝专制统治的作用。但它严重地阻碍了中国社会的发展和进步反映了君主专制制度的腐朽和渐趋衰落。(3)说明：明朝时封建制度渐趋衰落。◆释疑解难“八股之害等于焚书而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者之四百六十余人也。”你同意此观点吗？谈谈理由。(1)同意。(2)明朝科举考试内容限于“四书”“五经”答卷的文体严格限于死板僵化的八股文。从内容到形式严重束缚了应考者使许多读书人埋头攻读经书不讲求实际学问。他们做了官成为皇帝旨意的顺从者。(3)秦始皇焚书坑儒是为了加强思想控制明朝实行八股取士也是出于同一目的。它正是为了适应这种政治需要而产生的它失去了科举制度在初创时期的积极意义。所以它禁锢人们的思想带来脱离实际的学风对学术文化发展的影响比坑儒更加恶劣。◆易混辨析科举制度的发展历程。隋文帝实行分科考试隋炀帝设立进士科科举制度正式形成；唐朝时期进一步完善有利于统治阶级选拔人才有利于出身低微但有才能的人参与到政权当中来。明朝时期实行八股取士禁锢了思想摧残了人才阻碍了社会进步。一、明朝的建立1．建立：_____年朱元璋称帝建立明朝定都_____即明太祖。2．统一：明军攻占元大都结束了元朝对全国的统治。二、朱元璋强化皇权1．目的：为了巩固统治强化______。2．措施(1)在地方：①取消行中书省设立“______”使行省的权力分散。②分封诸子为王驻守各地监控地方巩固皇室。(2)在中央：①废除______制度和中书省提升了吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权六部直接向_____负责。②将军队调动和武官任命的权力统归______皇帝直接掌握军事大权。(3)“厂卫”：为监视官民朱元璋设立_______后来________成立东厂成为皇帝的耳目和爪牙。3．特点：地方和中央的各个部门既互不统属又互相牵制各自直接向_______负责。4．作用：使______高度集中__________大为加强。三、科举考试的变化1．内容：明朝提倡________。规定考试的题目必须来自“____”“五经”；对题目的解释必须是以朱熹的《四书集注》为标准不得随意发挥。2．形式：明朝科举对考试答卷的问题格式、段落划分都有严格规定被称为“_________”。3．危害：内容空疏形式呆板脱离实际禁锢________被录取后成为皇帝旨意的顺从者。四、经济的发展1．农业：明代引进了原产南美洲的______、甘薯、________、花生和向日葵等。2．手工业：____________由南方推向北方南北方涌现出一批棉纺织业基地。_______是明代的丝织业中心。_________是全国的制瓷中心所产的__________畅销海内外。3．商业：商品经济相当活跃。_______和南京是全国性的商贸城市还出现了有名的商帮如山西的_______、安徽的徽商。1．“草根”是近年来流行的一个词语它的基本含义是群众的、基础的、乡村地区的。这一词语适合描述下列哪一位皇帝()A．秦始皇B．汉武帝C．唐太宗D．明太祖2．如果你是明初的一位地方官员有事上京参见明太祖应去()A．南京B．北京C．西安D．洛阳3.“今我朝罢丞相设五府、六部……等衙门分理天下庶务(政务)。”这里“罢丞相”的皇帝是()A．明太祖B．明成祖C．宋太祖D．唐太宗4．明朝时期官吏战战兢兢老百姓提心吊胆。这是以下哪个机构的设置所产生的后果()A．通判B．三司C．御史D．厂卫特务机构5．张三丰是生活在明朝的一位书生他的梦想是状元及第光宗耀祖。那么他在平时必须要努力学习()A．唐诗宋词B．汉赋元曲C．四书五经D．琴棋书画6．我国的科举考试始于隋朝到明朝时发生了巨大变化。明朝科举考试最突出的特点是()A．八股取士B．试题类型繁多C．以诗词为主要内容D．鼓励考生发表个人见解7．明朝时期经济发展主要表现为()①引进南美洲作物新品种②丝织业、制瓷业发达③商品经济活跃④出现了全国性的商贸城市⑤出现了著名的商帮A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤8．明初国子监祭酒宋讷有一天上朝朱元璋问他为何昨晚不悦宋讷大惊。朱元璋拿出一幅画正是宋讷昨晚生气表情的画像。这件事反映的实质是()A．君权的强化B．君臣关系亲善C．君臣关系紧张D．大臣昼夜忙于政务9．(2016·湖南郴州)某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动。下列符合主题的有()①