新课程理念下初中数学教学的几点体会.pdf

一新课程理念下初中数学教学的几点体会魏颖河北省唐山外国语学校河北唐山近年来在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时。我积断地来回进行联络他骑车的速度为千米目寸。根据上面的极探索教育教学规律。充分运用学校现有的教育教学资源．大事实提出问题并尝试解答。这是一个开放性的问题就给学生胆改革课堂教学加大新型教学方法使．力度．取得了一定的创造了一个自由的时空学生在这个时空中可以按自己的方成绩。现谈谈我在教学活动中的几点体会。式展示想法、畅所欲言体现了教师与学生之间不是领导者和．注重知识生成过程的教学．提高学生的学习能力被领导者的关系而是平等互动的关系。这样学生自然有兴趣数学巾概念的建立、结论、公式、定理的总结过程蕴藏深思考能够积极地参与到问题的讨论巾能够积极提出各种各刻的数学思维过程。传统教学相对比较注重结果教学。教学中样的方案。比如有的学生提出班学生追上班学生用去如果只注意结果学生在应用知识时就会显得比较吃力。因而多少时间；有的提出联络员追上班学生用去多少时间；还知识生成过程的教学就显得至关重要．它不仅有利于培养学有的提出联络员和班学生一起出发联络员追上班后生的学习兴趣对提高学生的学习能力也有十分重要的作用。立即返回遇到班又返回如此往返问班学生追上数学新教材注重了知识的引入和生成过程的编写。这正是培班上时联络员共走了多长路等等。当然由于数学开放题的养新型人才的需要。因此我们应当改变那种害怕浪费课堂时教学费时太多因此教师需要适当控制问题的开放程度．必要间片面追求提高学生应用能力的做法结合教学内容设计时可先做铺