新课程改革下的中职数学教学.pdf

瓣蘸船《嚣：：熊柚翁践探赣罴习露《学教学、口温海英—．职数学课作为一门工具课是为专业课服务要求。。的但大多数学生基础差对数学学习又缺三、注重针对不同专业制定相应的教学大纲乏热情和兴趣这给新课程改革下的中职数学教学带由于中等职业教育专业、类的多样化现行的职来了一定的困难和挑战。这就要求我们教师要正视中高数学教材与专业课在知识的衔接上存在以下矛盾：职数学教学的客观实际转变观念由知识型向能力型一是数学教材内容的安排与专业课对数学知识的需求和应用型转化“以能力为本位”培养学生运用所学知在教学时间上脱节；二是有些在数学教材上删减的知识解决实际问题的能力发展学生的数学应用意识形识恰好是学习某一专业必须用到的知识而数学教材成初步的实践能力提高学生数学素养使数学课在中上的有些知识又与学习某一专业毫无关系。因此职高等职业教育中发挥应有的作用。笔者在教学实践中体数学教材在内容的选择上应根据不同专业实际调整会到新课程下的中职数学教学改革应注重从以下四教学内容及先后顺序并制定相应的教学大纲。教学内个方面人手。容要符合学生的实际和专业需求的实际淡化知识体一、注重培养学生的学习兴趣系的完整性要求淡化逻辑结构的严密性删减繁琐运兴趣是学习动力的源泉。中职数学课堂教学中尤算扩大知识面加强数学思想方法教学并适当增加其要重视兴趣的培养。在教学中教师应尽量多联系生数学建模与计算技术的内容侧