新课标人教版初中数学教材教学研究.pdf

年月日课改研究新课标人教版初中数学教材教学研究文／谢友东摘要：新人教版初中数学教材投入使用以来大多数中学教师在教学中表示认可也有部分教师提出异议主要根据教学研究的体会指出人教版初中数学教材的优点和缺点与广大初中数学教师共同探讨。关键词：教材编排；问题探究；实施分析自从实施新课标各地初中陆续开始使用新教材。几年来我二、人教版新教材实施中的困难分析校初中数学教学也在使用新人教版教材。在这套教材的使用过程长期从事初中数学教学在人教版新教材实施中笔者发现中比较传统的旧教材我们还是发现了许多不同。为了加深对人在教学过程中确实存在很多困难亟待克服。教版新教材使用情况的了解我们利用校研时间和校际交流时．授课教师的业务水平亟待提高间『对初中数学教师和学生进行了应用情况调查。我们认为人教在基层教学中我们发现基层教师在教研、教学过程中存在版初中数学新教材确实存在一些值得商榷的地方。积极性不高的问题。由于一些学校对教师奖惩制度不明确没有一、教材编排过程中存在的问题严格实行绩效工资导致教师干劲不足钻研教改的劲头不足一在实际教学过程中对照旧版我们发现人教版新教材部分些教师安于现状备课应付在使用人教版新教材时还是依循过知识结构的编排不合理。主要表现在以下几个方面：去的老路按部就班不去钻研加上一部分学校教师的进修的机．整式的加减乘除安排得不合理应在七年级上安排会不多无法实现知识更新即使有相关培训也是流于形式使因为现在的安排方式导致后面的学习中学生虽然能够写人教版新教材在实施过程中教师参悟不透学生理解不深新课出结果但没有化简。在教材的习题中也映衬着这一问题。学生标、新理念主导下的新教材难以发挥有效的作用。在学习八年级上册第页的一道函数题时由于没有学习化简新教材推广受到考试评价的制约在求解函数解析式时就会出问题。还有的地方内容安排互有冲受到应试教育的制约目前的初中数学教育教学还是围绕分突