六年级数学上册 2 分数乘法 2.3 分数乘分数教学反思素材 苏教版 素材.docx
黛娥****ak
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六年级数学上册 2 分数乘法 2.3 分数乘分数教学反思素材 苏教版 素材.docx
分数乘分数教学反思1.学生已经了解了分数乘整数乘法的意义。2.学生比较难以理解分数乘分数的意义和算理。3.学生容易把分数加法与分数乘法的计算混淆要帮助学生区分。
六年级数学上册 2 分数乘法 2.1 分数乘整数教学反思素材 苏教版 素材.docx
分数乘整数教学反思1.学生对整数乘法和分数加法已有一定的学习经验可以结合起来进行教学。2.学生对新知识与旧知识的内在联系比较感兴趣从学生知道的知识点入手。3.学生在刚学习分数乘法时可能想不到要先约分教师应该强调这一点。
六年级数学上册 2 分数乘法 2.4 分数乘法应用题教学反思素材 苏教版 素材.docx
分数乘法应用题教学反思1.沟通学过的例题与新例题间的联系可以让学生更好地解决稍复杂的应用题。2.让学生解决自己熟悉的问题更容易理解数量间的关系。
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分数乘法分数乘分数教学反思分数乘法分数乘分数教学反思(精选16篇),下面是小编整理过的分数乘法分数乘分数教学反思,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家有所帮助。篇1:《分数乘分数》教学反思《分数乘分数》一课上完后,我无比的激动,因为我的尝试得到了成功。当然也有好多不足之处。这节课上下来,自己感到在以下三方面要加以反分数乘分数的算理。即为什么分母相乘的积做分母,分子相乘的积做分子(实际上是数出来的)。的确,我对单位1的考虑略有欠缺,这一难点未能以重视,因此学生即使会计算了也不清楚为什么折纸就可以找到原因了。其次
分数乘法分数乘分数教学反思.docx
分数乘法分数乘分数教学反思分数乘法(分数乘分数)教学反思分数乘法(分数乘分数)教学反思分数乘法计算对于学生而言是新的内容,它的计算方法与整数、小数的计算方法有很大区别,记住分数乘法的计算法则并不困难,但让学生理解分数乘法的算理,尤其是分数乘分数的算理,是本节课教学的难点。《标准》指出,有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。教学中要改变以往以例题、示范、讲解为主的教学方式,改变以记忆法则,机械训练为主的学习方式,引导学生投入到探索与交流的`学习活动之中。学习这节课前,我先让学生自学,让他们试着去解决课本上