五年级语文上册 第八单元 26《忆读书》词语解释 新人教版 素材.doc
是湛****21
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五年级语文上册 第八单元 26《忆读书》词语解释 新人教版 素材.doc
词语解释【津津有味】趣味浓厚或有滋味的样子,也指吃得很有味道或谈得很有兴趣,说得很尽兴。【催促】指促使赶快行动;推动从速去做。【欣赏】指领略观赏,也指认为好和喜欢。【酷爱】指极其爱好;非常热爱。【哭哭啼啼】断断续续的哭泣,没完没了。断断续续的哭泣,没完没了。【兴旺盛衰】指人与事变化发展的各种情况【消遣】指做一些自己感兴趣,无关紧要的事来打发时间。【闭门不出】关起门来不外出,指杜绝与外界交往。【栩栩如生】形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真,就像活的一样。【索然无味】形容呆板枯燥,一点意味或者趣味都没有。亦
五年级语文上册 第八单元 26《忆读书》词语解释 新人教版 素材.doc
词语解释【津津有味】趣味浓厚或有滋味的样子也指吃得很有味道或谈得很有兴趣说得很尽兴。【催促】指促使赶快行动;推动从速去做。【欣赏】指领略观赏也指认为好和喜欢。【酷爱】指极其爱好;非常热爱。【哭哭啼啼】断断续续的哭泣没完没了。断断续续的哭泣没完没了。【兴旺盛衰】指人与事变化发展的各种情况【消遣】指做一些自己感兴趣无关紧要的事来打发时间。【闭门不出】关起门来不外出指杜绝与外界交往。【栩栩如生】形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真就像活的一样。【索然无味】形容呆板枯燥一点意味或者趣味都没有。亦作索然寡味。【朦朦
素材-全国-2020_2019秋五年级语文上册 第八单元 26《忆读书》词语解释 新人教版.doc
1词语解释【津津有味】趣味浓厚或有滋味的样子,也指吃得很有味道或谈得很有兴趣,说得很尽兴。【催促】指促使赶快行动;推动从速去做。【欣赏】指领略观赏,也指认为好和喜欢。【酷爱】指极其爱好;非常热爱。【哭哭啼啼】断断续续的哭泣,没完没了。断断续续的哭泣,没完没了。【兴旺盛衰】指人与事变化发展的各种情况【消遣】指做一些自己感兴趣,无关紧要的事来打发时间。【闭门不出】关起门来不外出,指杜绝与外界交往。【栩栩如生】形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真,就像活的一样。【索然无味】形容呆板枯燥,一点意味或者趣味都没有。
五年级语文上册 第八单元 26 忆读书课文原文素材 新人教版 素材.doc
26忆读书一谈到读书,我的话就多了!我会认字后不到几年,就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书,而是七岁时开始自己读“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》。那时,我的舅(jiù)父杨子敬先生每天晚饭后,必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩zhǎn黄巾英雄首立功”,真是好听极了。但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待,在母亲的催促下含泪上床。此后,我决定咬了牙拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起
五年级语文上册 第八单元 26《忆读书》冰心的故事 新人教版 素材.doc
冰心的故事少年好学冰心自幼聪慧好学特别喜欢听故事。为了鼓励她用心学习当时担任她家塾督师的舅舅杨子敬常对她说:"你好好做功课吧等你做完了功课晚上我给你讲故事。"舅舅给她讲的第一部书是《三国演义》。那曲折的情节鲜活的人物深深吸引了小冰心。等讲完一段舅舅总是再讲一回。为了每天晚上都能听"三国"的故事她学习更认真了功课总是做得又快又好。可是舅舅晚上常常有事不能给她讲"三国"有时竟停了好几天这可把小冰心急坏了。不得已她只好拿起舅舅的《三国演义》来看这时她才7岁。最初她大半看不懂就囫囵吞枣硬着头皮看下去不懂的地方就连