新理念下数学教学课堂设计应注意的几个问题.pdf

第卷第期宁波教育学院学报．．年月『．新理念下数学教学课堂设计应注意的几个问题陶丽君余姚市兰江中学浙江余姚摘要：新理念下数学教学课堂设计应注意以下几个问题：教师的主导作用学生的学习准备学生的积极思考并提问讨论教师对学生自主活动的指导能力及现代信息技术的运用。关键词：数学教学；学习准备；自主活动；信息技术中图分类号：．文献标识码：文章编号：———传统的教学设计多而全力求面面俱到无一遗漏乍看是对教材的完整把握实则有悖于学生学习的科学性违背了教学的有序性原则。而今提倡的素质教育模式就要改变这种不科学的教学设计它强调了学习中“学生为主体教师为主导”目的明确重点突出有利于学生学习符合学生学习的规律。根据数学学科特点在中学数学课堂教学设计中应突出五点：提高学生学习准备强调授课逻辑引导学生积极思考主动提问培养应用知识解决实际问题的能力充分利用现代信息技术。这种教学设计既有利于学生主体性的发挥促使学生对新知识有效的建构又能充分发挥教师的主导作用。教师的主导作用学生是学习的主体教师在学习中只起主导作用。教师应在课前仔细备课拟定出讲授过程、课文主要思维方式、确定授课方法。数学课文与其他学科课文一样有课文的主要线索而且逻辑清晰、环环相扣教师在备课时把握重点拟定出传递信息清楚明朗的讲授过程。还要针对课文的重点、难点分析出所用的主要思维方法例如概念、公式的建立、例题的思维方法应用问题的建模等在讲授时展示给学生让学生在清楚明白中学提高学生逻辑思维能力。备课时还需根据课文内容确定授课方法是以讲授为主还是边演示边练习边设问边分析讨论是侧重推理还是侧重运用。在授课过程中教师应以学习目标为指导相关知识为基础教材主要线索为步骤采用一种方法为主、多种方法结合的教学方法逻辑鲜明地