新世纪（版）小学数学第一册教材分析.pdf

新课程的实施必须有相应的具有可操作性的新教材。新世纪版小学数学教材的编写实际上是在新课程理念下的一次创新。本文仅就新世纪版小学数学教材第一册的编写特色与意图作一些说明。一、以内的数的认识小学数学第一册加以内的数的认识分三个阶段来安排：第一单元《生活中的数》认识以内的数的意义；第二单元《比较》认识以内的数的大小。这两个单元对后继的数的认识有迁移作用。警。第七单元《加减法》第一课《捆小鬟≮孽。■≯鼍、一捧》重点是对位值概念的理解这对口新世纪版小学数学教材编写爹后面数与计算的学习有着关键性的作用。这部分教材编写的突出特点是第二课《快乐的家园》丰富对的境中的不同的意义。表示“一条也没钓结合生动具体的情境通过观察、计认识：它既可以表示很大的物体如颗着”、“一根胡须也没有”等情况就需要数、操作等数学活动来呈现学习内太阳、座山、条河也可表示很小的东用在这里表示“没有”但是也可以容让学生从中体验数的意义感受西如只萝、、棵草等；还要进一步体表示“有”如摄氏度的气温并不表示数与生活的密切联系发展对数的理验只萝、与筐萝、在数量意义上的没有温度而是冰点温度又如尺子上解力。区男从而理解用也可以表示很多的的表示测量的“起点”等等。第一单元“生活中的数”。第一课同类事物。而运动衣上的数有助于克服本单元教材始终贯穿着从到这“可爱的校园”教材提出“到校园里走对数的认识的