二年级语文下册 课文5 16 雷雨教学反思参考3 新人教版 素材.doc

《雷雨》教学反思《雷雨》是人教版小学语文第四册第五组的第二篇课文课文用精炼的文字为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象让学生通过学习课文感受到了天气的变化和大自然的神奇。为了达到教学目标让学生掌握重点、突破难点本堂课我设计了以下环节：1、自学课文听读感知。2、汇报交流细读感悟。3、总结提升。4、拓展练习。通过本次试讲我觉得本堂课的成功之处在于：课堂环节比较紧凑有效地抓住了教学目标通过动作、听读、朗读、想象相结合的方式让学生感受雷雨前、雷雨中和雷雨后的不同景象。同时以文本为载体培养了学生认真倾听的习惯提高了倾听的能力。但本堂课也存在很多不足。1、在听读“雷雨前”的景象这个环节时对学生整体性关注不够特别是在通过动作理解“乱摆”一词应该让更多的学生参与到课堂中。2、在品味“雷雨中”的景象这个环节中想通过朗读让学生感受雷雨是由大到小的变化的但是如果能够引导学生自己抓住重点词语“哗哗哗、渐渐地、渐渐地”感受变化就更好了。在检查学生倾听认真程度时对后进生关注还不够。3、在赏读雨后景象时让学生说说雨后看到的景象但陈述略过简单对重点词语“挂”“坐”分析的还不够透彻在赏读雨后景物时没有有效的和雷雨前的景物进行对比让学生更好的感受雷雨前后的不同景象。比如雷雨前“乌云密布”雷雨后“天亮起来了”；雨前蝉一声也不叫雨后蝉叫了；雨前蜘蛛逃走雨后蜘蛛又坐在网上无比的愉悦与悠闲。4、在总结时可以让学生根据板书内容回顾课文主要内容让学生再次感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象。