数学课堂教学效率提高方法初探.pdf

·教学手记·年第期数学课堂教学效率提高方法初探江苏盐城大冈中学左东森当前高中数学教学实践中仍存在不少问题影响了程中运用自主学习、合作探究方法让同学们自学探究。课堂效率。如手段单一学生缺少学习热情；“满堂灌”为首先引导学生课前预习做好自学笔记反思升华。比如主学生被动听讲制约了主动性的发挥效率不高等等。本课涉及了哪些新知新知引入时需要运用哪些旧方法与因此若要克服上述问题提高高中数学课堂效率教师需旧知识自己是否全部理解与把握了这些旧方法与旧知要不断探索有效教学的方法和途径。识对新知有哪些疑惑不解之处等等达到温故知新的目一、巧用教学手段。加深理解提高课堂效率的。课堂上更有针对性的认真听讲大胆提问提高听课数学是较为抽象复杂的仅凭教师讲解分析学生不效率增强课堂效率。在新知探究过程中适当放手引导能很好的理解知识也易产生疲劳感无法一直集中注意学生主动思索、合作交流体验知识形成与发展过程更深力影响学习效率。因此在高中数学教学中若要提高课刻的认识正弦函数图像；利用单位圆中的三角函数线作堂教学效率教师需活用、变换使用多种教学手段增添新的图象并结合图象认识正切函数的有关性质。鲜感吸引注意启发思维活跃氛围。如运用图片、数学模三、注重练习巩固深化认知提高课堂效率型等直观手段增强学生直观感受；运用数学游戏等手段在高中数学教学中当学生理解把握有关知识后教调动热情激活氛围让学生主动学习；适度使用多媒体课师还需要精心设计多样化练习帮助学生巩固深化提高件节省课堂板演时间让学生有更多自主感悟与自主练课堂效率。当然练习贵精不贵多旨在检测学生对课堂所习的时间尤其是运用几何画板、交互式电子白板等手段学的把握程度训练学生融会贯通、举一反三能力并在讲可给学生操作机会使其加深知识理解体验成功增强自评中渗透方法指导。信也无形中提升数学思维品质与能力促进课堂效率的如《直线与圆的位置关系》的复习课教学呈现如下思提高。又如教学《直线与圆的位置关系》时重点在于