数学课堂也应充满诗情画意.pdf

中国年第期．摘要：生活中本不缺少美而是缺少发现美的眼睛．以抽象于是想到良好的开端是成功的一半．不可否认数学教学的思维培育为主的数学课本来不缺少诗情画意只是缺少激发核心是解决问题但它不是数学的全部要知道数学也是文化的方法．通过有趣的开篇语、数学史、精彩的小结以及美妙的诗数学与人文是分不开的数学课堂不应是干巴巴的说教而应歌让数学课堂充满诗情画意．是充满诗情画意的、吸引人的生命流淌．要想完成一节满意的数关键词：诗情画意；理性精神；同课异构；数学课堂学课堂良好的开端是最佳选择．毕竟这是凝聚人心、提高兴趣的最佳契机．于是笔者采用如下的开篇语：作为一门魅力很强的学科人们在固有的好奇心、上进心又一个阳光明媚的春日的驱使下渴望揭示世界最深刻的奥秘这确文需要理性精神又一堂高朋满座的聚会但在理性精神的背后同样需要火热的激情投入．又一群求知若渴的学子为此数学课堂上处于主导地位的数学教师应借助自身又一刻续写精彩的契机的知识、能力、个人修养将数学文化、数学哲学、数学史志这一切都是为了两个字——“教”和“学”．教育渗透到数学课堂教学的方方面面并能为数学教学发挥更寥寥数语已引起学生的极大兴趣掌声响起的刹那间已为积极的作用使学生在充满浓浓的“数学味道”的课堂上学预示为本节课的顺利进行做了精神上的铺垫．到知识的同时也能切实感到身心愉悦并能在赏心悦目中真二、数学史志教育和数学家人品教育融入课堂正喜欢数学、爱好数学有信心学好数学．如上所述在点明主题“三角函数的定义”后提出问题：一、良好的开端是成功的一半三角函数究竟是一门什么样的学问它是如何起源又是怎样年上半年全国“聚焦课堂”活动于月日在济南发展起来的哪