数学讲评课应如何设计更科学合理.pdf

学饼瞥谋藤Ⅱ何设江苏省睢宁县教育局教研室魏本义讲评课是数学教学的一种重要课型它对学生一一二：的知识起着巩固、充实、完善、深化和矫正的作用；又’是对知识进行梳理、整合、再运用的过程；也是师生共令一得一一舍去一．同进一步探讨解题方法、提炼数学思想、探寻总结解列表：题规律、提高分析问题与解决问题能力、优化思维品质的重要举措．笔者在教研活动中进行了一次既有趣、又有意义的试验对同一例题请四位教师各自独立备课后在不同的班级进行讲评然后对四节课进行对比、剖析、探究、研讨．基于此教师在如何使数学所以在一千米／时时⋯≈．千辆讲评课的设计更科学合理上达成了共识；在讲评课／时．的授课水平上得到了提高．教师甲：还有别的方法吗与二次函数有关的问题目经过长期观测知：在交通繁忙的时段内题可否用判别式法呢某公路段汽车的车流量千辆／时与汽车的平均速于是得解法：将原式变形为·。一·】．度千米／时之问的函数关系为一’．’是大于零的实数．’．≥即．问在这时段内当汽车的平均速度为多少一一×≥解得≤．时车流量最大并求最大的车流量精确到．千辆／时．故当一千米／时