数学素质教育中的创新能力培养.pdf

第卷第期泉州师范学院学报自然科学．．年月。．数学素质教育中的创新能力培养林源洪集美大学基础教学部福建厦门摘要：根据世纪所需人才特点结合高等教育的教学原则．简述了在《高等数学》教学中如何培养当代杜会所需的大学生创新能力井以中值定理及其相关命题为例加以阐述．关诃：创新能力高等教育；教学原则高等数学；埘中值定理中圈分类号：文献标识码：文章墒号：世纪之交世界经济出现明显的变化．由于信息技术的蓬勃发展．改变了以制造业为主的工业经济模式世界经济正从工业经济向知识经济转变知识资本正取代经济与自然资本．在知识经济时代知识成为最重要的生产要素．创新是知识价值的核心．培养高素质、有创新能力的人才显得特别重要．面对知识经济这种经济形态现代高等教育就应当放在培养良好的科学素养尤其是创新能力上．本文从《高等数学》的教学谈谈如何培养大学生的创新能力并以中值定理及其相关命题为饲加以阐述．创新能力培养必须遵循的教学原则根据教育理论·结台我国社会对教育提出的需求确定高等学校教学的原则：在教学过程中．教师对学生传授科学知识又要进行思想政治、道德品质教育．就是科学性与思想性相结台的教学原则．在教学过程中教师既要传授科学知识又要重视发展学生的智力培养学生的能力．如何在传授知识的同时发展学生的智能我们认为应该做到以下四点：①教师传授的知识应该是规律性的知识．布鲁纳主张要教给学生以科学的“基本结构．正是这个道理．所谓“基本结构”就是学科的基本原理、基本概念以及它们之间的本质联系所构成的模型或体系．②要善于进行启发式教学．现代教育的“发现法或“问题法”、“