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数学基础教育教学研究数学教学要重视学法指导柯其斌安徽省池州市石台县实验小学安徽·池州摘要教与学是师生双边活动的过程教学改革应该从教法与学法两个方面去探索规律。事实证明教师仅在教法上作单方面的努力是不够的要在改进教法的同时挖掘学生的学习潜力指导他们掌握学习方法调动学习的主观能动性使其真正成为学习的主人。关键词数学教学学法指导中图分类号:.文献标识码:.。.;转变教学思想摆正教与学的地位集体评议时有些学生说前一种方法正确有些说两种方法都传统意义上的教学是教师教什么学生学什么。在这里正确这时教师及时引导他们自学课本寻找答案。学习过程并不重要结果才是重要的家长和教师最后看重的当学生求知心切时让学生读课本。好奇是小学生共是试卷上的分数。在这种思想指