数学教学要引导学生自主探索.pdf

年月旁论坛．总第期’．数学教学要引导学生自主探索何伯兰江苏省海安县海安镇海南小学江苏海安素质教育的重点是培养学生的创新精神这就要求教师在合作交流能集思广益有利于学生积极主动参与活动。通课堂上进行创新型教学引导学生学会自主探索是实施素质过沟通信息又能开阔学生的思路还可以培养学生倾听能力教育的内在要求。能够最大限度地激发和培养学生的创新精和协作精神。例如教“三角形面积的计算”这一课当学生通过神。在小学教学课堂教学中如何培养学生这方面的素质我浅实践操作知道：“两个一样的三角形可以拼成一个平行四边谈自己的几点体会。形”后。组织学生分组讨论：．是否所有形状相同的两个三角形一都能拼成一个平行四边形动手试一试。．拼成的平行四边形与、增大探索空间。引导学生思考与创造课堂教学是学生创造力培养的主渠道、主阵地要发场教三角形的度有什么关系高呢．怎样求一个三角形的面积通学民主给学生留出．自主探索的空间让他们多动脑、动口、动过分组讨论学生归纳出三角形的面积公式后再引导学生质手能够独立思考敢于标新立异使学生成为会思考、会创造疑：底×高÷能得到一个三角形的面积吗为什么通过教师的的学习主人。把课堂还给学生把班级还给学生把创造让给学引导学生们各抒己见不仅解决了这节课的教学重点、难点。生让学生自主探索合作创新。而且促进了学生思维的发展培养了学生的合作意识。、一注重探索发现二、重视学生问题意识的培养传统的课