数学教学中要引导学生自主探究.pdf

第卷第期德阳教育学院学报年月．．．、学教育教学研究数学教学中要引导学生自主探究宋昌琴绵竹市清道学校基础教育课程改革纲要试行》中指出：“教师在教学深处都有一种根深蒂固的需要这就是希望感到自己是一过程中应与学生积极互动、共同发展要处理好传授知识与个发现者、研究者、探究者。而在儿童的精神世界中这种培养能力的关系注重培养学生的独立性和自主性引导学需要特别强烈。”正因为如此数学教学要强调学生探索新生质疑、调查、探究在实践中学寻促进学生在教师指导下知的经历和获得新知的体验。在“能被整除的散的教学主动的、富有个性地学习。”为此教师在课堂教学中要积极中我没有让学生直接跳入教师设计好的圈中“请同学引导学生自主探究整个过程要重在启发实在放手贵在们用分别与非零自然数、、、、⋯⋯去乘看看得到引导妙在点拨巧在设计让学生在课堂中始终处于一种的积有什么特征”而是这样教学的：第一步“思考：你打算积极、活泼、兴奋的状态让学生有自己的空间去探究、合怎样人手去研究能被整除的数的特征把你的想法在小作、体验、创造完成各种教学活动。组中交流。”有的学生说：“我先任意写几个的倍数再观察这些数有什么共同特征。”有的学生说：“我们可